Petra Daryai-Hansen

Research output

Research output per year 2003 2015 2018 2019

• 43 Journal article
• 24 Book chapter
• 7 Book
• 5 Report chapter
• 8 More
  • 5 Net publication - Internet publication
  • 2 Report
  • 1 Contribution to newspaper - Comment/debate

Research output per year

Research output per year

Search results

• 2019

  Det gode brobygningsarbejde

  Daryai-Hansen, P., 2019, (In preparation) Publikation fra Tænketanken om Sprog . Gymnasieskolernes lærerforening

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Communication

• Flersprogethedsdidaktik i fremmedsprogsfag

  Daryai-Hansen, P., Drachmann, N. & Meidell Sigsgaard, A-V., 2019, In: Sprogforum. 68, p. 46-53 7 p.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

• Intern og ekstern tværfaglighed i fremmedsprogsfag

  Daryai-Hansen, P. & Fernández, S. S., 2019, (Accepted/In press) Tværfaglighed og fagligt samspil. Aarhus Universitetsforlag, 28 p. (Cursiv).

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research › peer-review

• Mehrsprachigkeitsdidaktik im frühen DaF-Unterricht in Dänemark und Norwegen – Lehrer- und Schülerperspektiven

  Daryai-Hansen, P., Lindemann, B. & Speitz, H., 2019, In: German as a Foreign Language. 1/2019, Sondernummer zum Thema Mehrsprachigkeit, p. 45-71

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

• Signs of Plurilingualism. Current Plurilingual Countermoves in Danish Higher Education

  Daryai-Hansen, P. & Kirilova, M., Jun 2019, In: International Journal of Bias, Identity and Diversities in Education. 4, 2, p. 43—58 16 p., 4.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

• Sprogstrategier med fokus på flersprogethed

  Daryai-Hansen, P., 2019, In: Sproglaereren. 2, p. 6-8

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

• Teachers’ Attitudes, Knowledge and Skills in Respect to the Language Awareness Approach

  Daryai-Hansen, P., Lefever, S. & Rimšāne, I., 2019, In: International Journal of Bias, Identity and Diversities in Education. 4, 2, p. 28-42

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

• Vor welchen Herausforderungen steht der frühe DaF-Unterricht im dänischen Grenzland? Eine Lehrerstudie im Rahmen der dänischen Lehrerfortbildung.

  Aarøe, K. M. & Daryai-Hansen, P., 2019, (Accepted/In press) In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht. 20 p.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

• Wenn ich über meine Antworten nachdenke, würde ich am liebsten das Handtuch werfen. Zum Kompetenzentwicklungsbedarf von Deutschlehrkräften im Dänemark der Gegenwart

  Daryai-Hansen, P., 2019, (Accepted/In press) In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review
• 2018

  At bygge bro mellem sproglig læring og emner fra skolens andre fag

  Albrechtsen, D. & Daryai-Hansen, P., 2018, Tidligere sprogstart – ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed. Daryai-Hansen, P. & Albrechtsen, D. (eds.). København: Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen, p. 76-90 15 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Communication

• Brobygning i faget tysk

  Daryai-Hansen, P., Lauta, K. & Farø, K. J., 2018, In: Wissenswert. 35, p. 23-31 9 p.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

• Brobygning i tyskfaget. Hvorfor og hvordan?

  Daryai-Hansen, P., Lauta, K. & Farø, K. J., 2018, 10 p.

  Research output: Other contribution › Net publication - Internet publication › Communication

• Det flersprogede klasserum - kvalificer din undervisning gennem online ressourcer

  Daryai-Hansen, P., 2018, In: Sproglaereren. 4, p. 24-26 3 p.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

• Flersprogethedsdidaktik – byg bro mellem sprog i den tidlige tyskundervisning

  Drachmann, N. & Daryai-Hansen, P., 2018, Tidligere sprogstart – ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed. Daryai-Hansen, P. & Albrechtsen, D. (eds.). København: Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen, p. 277-288 12 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Communication

• Flersprogethedsdidaktik i begynderundervisningen: Rammer, potentialer og udfordringer

  Daryai-Hansen, P., Drachmann, N. & Holmen, A., 2018, Tidligere sprogstart : Ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed. Daryai-Hansen, P. & Albrechtsen, D. (eds.). Københavns Universitet & Københavns Professionshøjskole: Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen, p. 227-249

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Communication

• Flersprogethedsdidaktik i den tidlige engelskundervisning

  Jensen, R., Poulsen, M. & Daryai-Hansen, P., 2018, Tidligere sprogstart – ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed. Daryai-Hansen, P. & Albrechtsen, D. (eds.). København: Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen, p. 300-303 4 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Communication

• Flersprogethedsdidaktik i fremmedsprogsundervisningen

  Daryai-Hansen, P., 2018, Fremmedsprogsdidaktik. Mellem fag og didaktik. Daryai-Hansen, P., Søndergaard Gregersen, A., Jacobsen, S. K., von Holst Pedersen, J., Krogsgaard Svarstad, L. & Watson, C. (eds.). København: Hans Reitzels Forlag, p. 29-44 16 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Communication

• Flersprogethedsdidaktik i fremmedsprogsundervisningen – hvorfor og hvordan?

  Daryai-Hansen, P., 2018, Tidligere sprogstart – ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed.. Daryai-Hansen, P. & Albrechtsen, D. (eds.). København: Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen, p. 204-226

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Communication

• Forandringsprocesser i begynder- og flersprogethedsdidaktikken – hvad kan vi lære af lærerkognitionen og den praksisnære professionsudvikling?

  Daryai-Hansen, P., Henriksen, B. & Valvik, J., 2018, Tidligere sprogstart – ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed. Daryai-Hansen, P. & Albrechtsen, D. (eds.). København: Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen, p. 21-41 21 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Communication

• Foreign language education

  Daryai-Hansen, P. (ed.), Søndergaard Gregersen, A. (ed.), Jacobsen, S. K. (ed.), von Holst Pedersen, J. (ed.), Krogsgaard Svarstad, L. (ed.) & Watson, C. (ed.), 2018, Hans Reitzels Forlag. 169 p.

  Research output: Book/Report › Book › Communication

• Fremmedsprogsdidaktik. Mellem fag og didaktik

  Daryai-Hansen, P., Søndergaard Gregersen, A., Jacobsen, S. K., von Holst Pedersen, J., Krogsgaard Svarstad, L. & Watson, C., 2018, København: Hans Reitzels Forlag. 167 p.

  Research output: Book/Report › Book › Communication

• Hvordan kan vi styrke elevernes sproglige opmærksomhed og sproglige anerkendelse i fremmedsprogsundervisningen?

  Daryai-Hansen, P. & Drachmann, N., 2018, In: Communicare. p. 23-26

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

• Indledning og læsevejledning

  Albrechtsen, D. & Daryai-Hansen, P., 2018, Tidligere sprogstart – ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed.. Daryai-Hansen, P. & Albrechtsen, D. (eds.). København: Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen, p. 7-18

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Communication

• Introduktion: RUC’s sprogprofiler: baggrund og udvikling af flersproget læring

  Bojsen, H., Daryai-Hansen, P. & Tranekjær, L., 2018, Hvis du ikke kan sproget ... Om flersprogethed og læring på RUC’s Sprogprofiler. Bojsen, H. (ed.). Roskilde Universitetsforlag, 6 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Communication

• Language Hierarchisations and Dehierarchisations: Nordic Parents’ Views towards Language Awareness Activities

  Daryai-Hansen, P., Layne, H. & Lefever, S., 2018, In: International Journal of Bias, Identity and Diversities in Education. 3, 2, p. 60-76 17 p.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

• Perspektiver på Sprogprofilernes særlige lærings- og undervisningsrum – Om CLIL-tilgangen og den didaktiske trekant

  Daryai-Hansen, P., Barfod, S. & Schwarz, L., 2018, Hvis du ikke kan sproget ... Om flersprogethed og læring på RUC’s Sprogprofiler. Bojsen, H. (ed.). Frederiksberg: Samfundslitteratur, 13 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research › peer-review

• Plurilingual education in the foreign language classroom

  Daryai-Hansen, P., 2018, Foreign language education. København: Hans Reitzels Forlag, p. 29-44 9 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Communication

• Special Issue on Developing Language Awareness Through a Pluralistic Approach: The Case of the Baltic and Nordic Countries

  Daryai-Hansen, P., Layne, H. & Tonello, E., 2018, In: International Journal of Bias, Identity and Diversities in Education. 3, 1, p. x-xvi 7 p.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

• Sproglig hierarkisering i en international dansk virksomhedskontekst. Om sprogrepræsentation og sprogvalgspraksis med fokus på tysk

  Barfod, S. & Daryai-Hansen, P., 2018, In: RASK – International journal of language and communication. 48, p. 73-106 34 p.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

• Sprogpas og sprogportfolio til begynderundervisningen i engelsk, fransk og tysk

  Daryai-Hansen, P. & Thomsen, H., 2018, Tidligere sprogstart – ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed. Daryai-Hansen, P. & Albrechtsen, D. (eds.). København: Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen, p. 310-314 5 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Communication

• Tidligere sprogstart – ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed

  Daryai-Hansen, P. (ed.) & Albrechtsen, D. (ed.), 2018, København: Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik. 320 p.

  Research output: Book/Report › Book › Communication

• Tidligere sprogstart – ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed. Baggrund for udviklingsprojektet

  Daryai-Hansen, P. & Thomsen, H., 2018, In: Sproglaereren. 1, p. 5-6 2 p.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

• Tidlig fransk og tysk - undervisningsmateriale og lærernes kompetenceudvikling

  Christiansen, A., Daryai-Hansen, P., Mesic, S. & von Holst, J., 2018, In: Sproglaereren. 1/2018, p. 11-18

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

• Tysk for alle - alle for tysk: otte centrale praksisanbefalinger til grundskolen og gymnasium

  Daryai-Hansen, P. & Hermann, M., 2018, In: Sproglaereren. 3, p. 26-27

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication
• 2017

  A Call for (Trans)languaging: The Language Profiles at Roskilde University

  Daryai-Hansen, P., Barfod, S. & Schwarz, L., 2017, Translanguaging in Higher Education: Beyond Monolingual Ideologies. Mazak, C. M. & Carrol, K. (eds.). Bristol, UK: Multilingual Matters, p. 29-49 21 p. (Bilingual Education and Bilingualism series, Vol. 104).

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research › peer-review

• De 12 praksisanbefalinger - elevers og læreres erfaringer i en dansk kontekst

  Daryai-Hansen, P., 2017, Tidlig sprogstart i skolen. Søndergaard Gregersen, A. (ed.). København: Samfundslitteratur, p. 14-25

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research

• Green Kidz – et interkulturelt medborgerskabsprojekt i engelskundervisningen

  Daryai-Hansen, P. & Schlifer, K., 2017, In: Sprogforum. 64, p. 31-38 8 p.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

• Interkulturel kommunikativ kompetence

  Daryai-Hansen, P., 2017, In: Wissenswert. 33, p. 17-25 7 p.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

• Interkulturel kommunikativ kompetence & autentiske tekster – en oplagt mulighed

  Bjerre, K. & Daryai-Hansen, P., 2017, In: Sproglaereren. 2017, 1, p. 12-16 5 p.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

• Interkulturelle kommunikative Kompetenz. Ein Versuch der Operationalisierung aus dem Fach Deutsch in der dänischen Lehrerausbildung

  Bjerre, K. & Daryai-Hansen, P., 2017, Spektrum Nord: Vielfalt der Ziele, Inhalte und Methoden in der Landeskunde. Geyer, K. & Grub, F. T. (eds.). Peter Lang, p. 53-70 18 p. (Nordeuropäische Arbeiten zur Literatur, Sprache und Kultur / Northern European Studies in Literature, Language and Culture ).

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Communication

• Lærerkognition som centralt udgangspunkt for lærernes praksisnære professionsudvikling – en ny efteruddannelsesmodel

  Daryai-Hansen, P. & Henriksen, B., 2017, In: Studier i Læreruddannelse og Profession. 2, 2, p. 34-61 28 p.

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  14 Downloads (Pure)

• Tidligere sprogstart med fokus på flersprogethed

  Daryai-Hansen, P. & Thomsen, H., 2017, Fra viden til velfærd: forskning og udvikling i UCC. Balvig-Phillips, L. (ed.). Kbh.: Professionshøjskolen UCC, p. 45-45 1 p.

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Report chapter › Communication
• 2016

  Flersproget internationalisering på Københavns Universitet og Roskilde Universitet – andre sprog end engelsk

  Larsen, S., Daryai-Hansen, P. & Holmen, A., 2016, In: Sprogforum. 62, p. 51-57

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

• Forskere: Migrantsprog diskrimineres i Danmark

  Daryai-Hansen, P. & Holmen, A., 2016, In: Altinget.dk.

  Research output: Contribution to journal › Contribution to newspaper - Comment/debate

• Green Kidz: Young Learners Engage in Intercultural Environmental Citizenship in an English Language Classroom in Argentina and Denmark

  Porto, M., Daryai-Hansen, P., Arcuri, M. E. & Schifler, K., 2016, From principles to practice in education for intercultural citizenship. Byram, M. (ed.). Multilingual Matters, p. 131-158 28 p. (Languages for Intercultural Communication and Education, Vol. 30).

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research › peer-review

• Hvilke sprogdidaktiske greb kalder nutidens og fremtidens sprogundervisning på - og hvordan kan vi motivere eleverne til at lære andre fremmedsprog end engelsk?

  Daryai-Hansen, P., 2016, Tænketanken om sprog – anbefalinger til at styrke sprog i gymnasiet. København: Gymnasieskolernes Lærerforening, p. 27-29

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Report chapter › Communication

  119 Downloads (Pure)

• Hvordan bliver tidligere sprogstart i skolen en succes?

  Daryai-Hansen, P. & Søndergaard Gregersen, A., 2016, Fra viden til velfærd : Forskning og udvikling i UCC. København: Professionshøjskolen UCC, p. 36

  Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Report chapter › Communication

  1996 Downloads (Pure)

• Hvordan kan elevernes sproglige opmærksomhed styrkes gennem en flersproget tilgang?

  Daryai-Hansen, P., Dahl Jensen, R., Kløve, Z. & Poulsen, M., 2016, In: Sproglaereren. 3, p. 29-31

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

• Tidlig sprogstart i skolen

  Søndergaard Gregersen, A. (ed.), Daryai-Hansen, P., Jacobsen, S. & von Holst, J., 2016, Samfundslitteratur. 124 p.

  Research output: Book/Report › Book › Communication
• 2015

  Das DELA-NOBA Projekt: Éveil aux langues im nordisch-baltischen Kontext

  Daryai-Hansen, P., Meister, M. & Tonello, E., 2015, In: Babylonia. 15, 1, p. 38-43

  Research output: Contribution to journal › Journal article › Research