Abstract
Det danske skolesystem har brug for et mere pluralistisk sprogsyn, hvor skolepolitikken beror på flersproglighed frem for parallelsproglighed med dansk og engelsk som ligestillede sprog, skriver docent og lektor Petra Daryai-Hansen og professor Anne Holmen.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Journal | Altinget.dk |
| Publication status | Published - 2016 |