Camilla Østerberg Rump

2018

Assessment of teaching qualifications in academic hiring: competence vs. experience

Rump, C. Ø., Kobayashi, S. & Christiansen, F. V., 2018.

Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

Integration af forskning og undervisning: udfordringer og muligheder for fælles videnskabelse

Damsholt, T., Jensen, H. N. & Rump, C. Ø., 19 feb. 2018, Videnskabelse på universitetet: Veje til integration af forskning og undervisning. Damsholt, T., Jensen, H. N. & Rump, C. Ø. (red.). 1 udg. København: Samfundslitteratur, s. 13-30 18 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

Videnskabelse på universitetet: Veje til integration af forskning og undervisning

Damsholt, T. (red.), Jensen, H. N. (red.) & Rump, C. Ø. (red.), 15 feb. 2018, 1 udg. Specialtrykkeriet Arco: Viborg: Samfundslitteratur. 241 s.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › peer review

2017

Bedømmelse af undervisningskompetencer på baggrund af undervisningsportfolio i forbindelse med stillingsansøgninger

Kobayashi, S., Christiansen, F. V., Rump, C. Ø., Dolin, J., Jensen, T. K. & Troelsen, R., 2017.

Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

Educational Enhancement in the Disciplines: Models, Lessons and Challenges from Three Research-Intensive Universities

Quinlan, K. M., Buelens, H., Clement, M., Horn, J. & Rump, C. Ø., 13 jul. 2017, Strengthening Teaching and Learning in Research Universities: Strategies and Initiatives for Institutional Change. Stensaker, B., Bilbow, G. T., Breslow, L. & van der Vaart, R. (red.). Switzerland: Palgrave Macmillan, s. 43-71 29 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

1 Citationer (Scopus)

Experiencing variation: learning opportunities in doctoral supervision

Kobayashi, S., Berge, M., Grout, B. W. W. & Rump, C. Ø., 1 dec. 2017, I: Instructional Science. 45, 6, s. 805-826 22 s.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

4 Citationer (Scopus)

Hvordan bedømmes undervisningskompetencer ved ansættelse af videnskabeligt personale ved universitetet?

Kobayashi, S., Rump, C. Ø., Børgesen, N. Q. & Christiansen, F. V., 2 mar. 2017, I: Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift . 22, s. 115-128 13 s.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

47 Downloads (Pure)

Informationskompetente studieledere: Om sammenhænge mellem studielederes brug af videnskilder og deres ledelsestilgange

Harboe, T., Rump, C. Ø., Hyldegård, J. S. & Bruun, J., 2017, I: Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift. 12, 22, s. 48-63 15 s.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

Students’ expectations to and experiences of research based teaching

Rump, C. Ø. & Elmeskov, D. C., sep. 2017.

Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

Studerendes perspektiv på forskningsbaseret undervisning – og undervisernes modeller

Rump, C. Ø. & Elmeskov, D. C., maj 2017.

Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

Teaching-based research: Models of and experiences with students doing research and inquiry: results from a university-wide initiative in a research-intensive environment

Rump, C. Ø., Damsholt, T., Sandberg, M., Reeh, T. R-L., Jensen, H. N., Elmeskov, D. C., Sørensen, F. & Tolver, A., jun. 2017.

Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

2016

Educational leaders' information seeking behavior and problem solving - an explorative study

Bidragets oversatte titel: Studielederes informationssøgeadfærd og problemløsning - et eksplorativt studieHyldegård, J. S., Harboe, T., Rump, C. Ø. & Bruun, J., 2016. 3 s.

Publikation: Konferencebidrag › Poster › Forskning › peer review

På sporet af en skjult ledelsesreform inden for studieledelse? Resultater fra en spørgeskemaundersøgelse

Harboe, T., Rump, C. Ø., Hyldegård, J. S. & Bruun, J., 2016.

Publikation: Konferencebidrag › Poster › Forskning › peer review

Tracing a hidden management reform within academic middle management?

Bidragets oversatte titel: På sporet af en skjult ledelsesreform blandt akademiske mellemledere Harboe, T., Rump, C. Ø., Hyldegård, J. S. & Bruun, J., 2016.

Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › peer review

2015

Combining theories to reach multi-faceted insights into learning opportunities in doctoral supervision

Bidragets oversatte titel: Kombinering af teorier til at opnå flere perspektiver på læringspotentialer i ph.d.-vejledningKobayashi, S. & Rump, C. Ø., 5 sep. 2015.

Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

74 Downloads (Pure)

Fokus på KUs studieledelse: Resultater fra spørgeskemaundersøgelse (1)

Harboe, T., Rump, C. Ø., Hyldegård, J. S. & Bruun, J., 22 sep. 2015

Publikation: Andet › Andet bidrag › Forskning

Hvordan indgår undervisningsportfolio i bedømmelse af ansøgere til videnskabelige stillinger ved universitetet?

Christiansen, F. V., Kobayashi, S., Lunddahl Jensen, A., Jensen, S. B., Rattleff, P., Rump, C. Ø. & Wick, P. J., 2015.

Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning

Hvor henter studielederne deres viden? Resultater fra spørgeskemaundersøgelse (2)

Rump, C. Ø., Hyldegård, J. S., Bruun, J. & Harboe, T., 22 sep. 2015

Publikation: Andet › Andet bidrag › Formidling

Opportunities to learn scientific thinking in joint doctoral supervision

Kobayashi, S., Grout, B. W. W. & Rump, C. Ø., 2 jan. 2015, I: Innovations in Education and Teaching International (Print). 51, 1, s. 41-51 11 s.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

10 Citationer (Scopus)

2014

Students individual engagement in GIS

Madsen, L. M., Christiansen, F. V. & Rump, C. Ø., apr. 2014, I: Journal of Geography in Higher Education. 38, 2, s. 251-265 15 s., Selected for publication as Chapter 14: Students’ individual engagement in GIS. In Haigh, M., Cotton, D. and Hall, T. (eds.) (2016): Pedagogic Research in Geography Higher Education, Routledge.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

4 Citationer (Scopus)

695 Downloads (Pure)

Teacher development programme and worklife practice in interplay: An inquiry into the transition from experienced to established teacher.

Rump, C. Ø., Kobayashi, S., Christiansen, F. V. & Johannsen, B. F., 20 aug. 2014.

Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning

1268 Downloads (Pure)

2013

A framework for teaching educators to teach innovation

Rump, C. Ø., Nielsen, J. A., Andersson, P. H. & Christiansen, F. V., 2013. 8 s.

Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › peer review

2 Citationer (Scopus)

4499 Downloads (Pure)

Evaluering af undervisning

Horst, S., Johannsen, B. F., Nielsen, J. A. & Rump, C. Ø., 2013, Universitetspædagogik. Rienecker, L., Stray Jørgensen, P., Dolin, J. & Holten Ingerslev, G. (red.). 1. udg. Samfundslitteratur, s. 409-422

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

Interaction and learning in PhD supervision - a qualitative study of supervision with multiple supervisors

Kobayashi, S., Grout, B. W. W. & Rump, C. Ø., 2013, I: Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift . 8, 14, s. 13-25 13 s.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

I’m just thinking - How learning opportunities are created in doctoral supervision

Kobayashi, S., Berge, M., Grout, B. W. W. & Rump, C. Ø., 2013. 3 s.

Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

Kursusbeskrivelser

Christiansen, F. V., Horst, S. & Rump, C. Ø., 14 maj 2013, Universitetspædagogik. Rienecker, L., Jørgensen, P. S., Dolin, J. & Ingerslev, G. H. (red.). 1 udg. Danmark: Samfundslitteratur, s. 133-146 14 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

Learning opportunities in PhD supervision: - viewed through two metaphors for learning

Kobayashi, S., Grout, B. W. W. & Rump, C. Ø., aug. 2013. 4 s.

Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

583 Downloads (Pure)

Penetrating a wall of introspection: a critical attrition analysis

Johannsen, B. F., Rump, C. Ø. & Linder, C., mar. 2013, I: Cultural Studies of Science Education. 8, 1, s. 87-115

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

4 Citationer (Scopus)

Personal Development Planning as a means to strengthen supervisory relationships in doctoral education

Kobayashi, S., Grout, B. W. W. & Rump, C. Ø., 2013. 3 s.

Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

Science Education For Innovation: A new way of connecting science teaching with real societal needs

Nielsen, J. A., Rump, C. Ø. & Christiansen, F. V., 2013.

Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › peer review

27 Downloads (Pure)

The impact of teaching development programs: Assessing different dimensions of progress

Rump, C. Ø., Christiansen, F. V. & Trigwell, K., 2013. 3 s.

Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

Universitetspædagogiske modeller og principper

Mørke, A. M. & Rump, C. Ø., 2013, Universitetspædagogik. Rienecker, L., Jørgensen, P. S., Dolin, J. & Ingerslev, G. H. (red.). 1 udg. København, Danmark: Samfundslitteratur

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

2012

Considerations of How to Study Learning Processes when Students use GIS as an Instrument for Developing Spatial Thinking Skills

Madsen, L. M. & Rump, C. Ø., 24 feb. 2012, I: Journal of Geography in Higher Education. 36, 01, s. 97-116 20 s., Selected for publication as Chapter 13 in Haigh, M., Cotton, D. and Hall, T. (eds.) (2016): Pedagogic Research in Geography Higher Education, Routledge.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

28 Citationer (Scopus)

1265 Downloads (Pure)

Improving University Science Teaching and Learning: Pedagogical Projects 2011

Christiansen, F. V. (red.), Ulriksen, L. (red.), Rump, C. Ø. (red.), Sølberg, J. (red.) & Hansen, H. W. (red.), 1 sep. 2012, København: Department of Science Education, University of Copenhagen. 362 s. (Improving University Science Teaching and Learning - Pedagogical Projects; Nr. 1-2, Bind 4).

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Formidling

Interaction in PhD supervision: a qualitative study of a supervision session with multiple supervisors

Bidragets oversatte titel: Interaktion i ph.d.-vejledning: et kvalitativt studie af vejledning med flere vejledereKobayashi, S., Grout, B. W. W. & Rump, C. Ø., 17 aug. 2012. 2 s.

Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

Supervisors' approaches to supervision and how these relate to conceptions of research

Kobayashi, S., Grout, B. W. W. & Rump, C. Ø., 2012.

Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

Understanding Teaching Development Programs - the why and how they work

Rump, C. Ø., Christiansen, F. V. & Trigwell, K., 15 aug. 2012.

Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

2011

An early-stage personal development & planning course to engender effective self-management in PhDs

Kobayashi, S., Grumløse, S. P., Grout, B. W. W. & Rump, C. Ø., 2011, Book of abstracts and extended summaries. s. 596-598 3 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferenceabstrakt i proceedings › Forskning › peer review

At lede vejen: inspiration til PhD-studerende og deres vejledere

Due, J., Kobayashi, S. & Rump, C. Ø., 2011, Museum Tusculanum. 26 s.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Formidling

To lead the way: inspiration for PHD students and their supervisors

Due, J., Kobayashi, S. & Rump, C. Ø., 2011, Museum Tusculanum. 26 s.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Formidling

2010

Foundation or intellectual gratification

Johannsen, B. F. & Rump, C. Ø., 2010, Diversity unifies - Diversity in Engingeering Education: Proceedings of the Joint International IGIP-SEFI Annual Conference 2010. Resetová, K. (red.). Belgia: SEFI: European Association for Engineering Education, s. 54-55

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review

1016 Downloads (Pure)

Improving university science teaching: pedagogical projects 2008

Christiansen, F. V. (red.), Rump, C. Ø. (red.) & Degn, LI. (red.), 2010, Copenhagen: Department of Science Education, University of Copenhagen. 280 s. (Improving University Science Teaching and Learning; Nr. 1, Bind 1).

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Formidling

Making Meaning of the First Year: Foundation or Intellectual Gratification

Johannsen, B. F. & Rump, C. Ø., 2010.

Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning

225 Downloads (Pure)

2009

Development of personal desiderata while learning GIS

Madsen, L. M., Christiansen, F. V. & Rump, C. Ø., 2009, Frontiers in Science Education Research: Proceedings of the Frontiers in Science Education Research Conference 22 - 24 March 2009, Famagusta, North Cyprus. Bisel, A. & Garib, M. U. (red.). Eastern Mediterranean University Press, s. 441-450 9 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review

Didactical contract: An analytical concept to facilitate successful implementation of open-ended physics labs

Jacobsen, L. B., Johannsen, B. F., Rump, C. Ø. & Jensen, J. H., 2009.

Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning

674 Downloads (Pure)

Effectiveness of design: training university teachers through integration of theory and practice

Rump, C. Ø., Christiansen, F. V., Evans, R. H., Madsen, L. M. & Ulriksen, L., 2009. 1 s.

Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning

Experiences of causality of attrition: a perspective from former physics undergraduate students

Johannsen, B. F., Linder, C. & Rump, C. Ø., 2009, Frontiers in Science Education Research. Bilsel, A. & Garip, M. U. (red.). Eastern Mediterranean University Press, s. 51-60 10 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review

973 Downloads (Pure)

The role and means for tertiary didactics in a faculty of science

Rump, C. Ø. & Winsløw, C., 2009, University science and Mathematics Education. : Challenges and possibilities . Skovsmose, O., Valero, P. & Christensen, O. (red.). New York: Springer Science+Business Media, s. 241-260 20 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

Using teacher training courses as levers for faculty educational development -an example from the University of Copenhagen

Christiansen, F. V., Rump, C. Ø. & Madsen, L. M., 2009, Frontiers in Science Education Research Conference: Proceedings of the Frontiers in Science Education Research Conference 22 - 24 March 2009, Famagusta, North Cyprus. Bilsel, A. & Garib, M. U. (red.). Eastern Mediterranean University Press, s. 531-540 9 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review

28 Downloads (Pure)

Waiting for physics? An inquiry into first year physics students’ experience of a traditionel science curriculum.

Johannsen, B. F. & Rump, C. Ø., 2009.

Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning

270 Downloads (Pure)

Camilla Østerberg Rump

Publikation

Søgeresultater