Publikationer pr. år
Publikationer pr. år
Personlig profil
Primære forskningsområder
Naturfagsdidaktik, science center didaktik
Kort præsentation
Mine forskningsinteresser drejer sig om videnskabslæreruddannelse. De omfatter ...
- rollen som kontrol tro på "selv-effektivitet" i succesen for både undervisning og læring videnskab med undersøgelse;
- formativ vurdering med henblik på at lette undervisning og learniing af undersøgelsesbaseret videnskab
- brug af teknologi af studerende og lærere til at opleve videnskabsprocessen i både skole og uden for skolen.
Mine undervisningsopgaver omfatter kurser vedrørende avancerede videnskabsundervisningsmetoder og universitetspædagogik samt særlige workshops i forespørgsel, argumentation, introduktion til ph.d.-studier og skrivning til tidsskrifter.
Mine udviklingsaktiviteter omfatter fakultetets workshops under tilsyn af ph.d.-studerende og konstruktivistisk kursusdesign og implementering i Afica.
Mine nuværende projekter er ..
- PICoSTE (Fremme af undervisningssammenhæng gennem videregående læreruddannelse) med fire andre baltiske regionuniversiteter.
-CSRC (Cypern Videnskab og Forskningscenter) arbejder på at etablere et nyt center.
Google Oversæt til virksomheder:OversætterkitWebsiteoversætter
Om Google OversætGruppeMobilOm GooglePrivatliv og vilkårHjælp
Uddannelse (Akademiske kvalifikationer)
University of Colorado Boulder
Eksterne ansættelser
aug. 2011 → aug. 2019
Fingeraftryk
Dyk ned i forskningsemnerne, hvor Robert Harry Evans er aktive. Disse emneetiketter kommer fra dennes persons arbejder. Sammen danner de et unikt fingerprint.
- 6 Lignende profiler
Publikation
-
European Educational Systems and Assessment Practice
Evans, R. H., Cross, D., Grangeat, M., Lima, L., Nakhili, N., Rached, E., Ropohl, M. & Ronnebeck, S., 2018, Transforming assessment: Through an interplay between practice, research and policy. Dolin, J. & Evans, R. (red.). cham, switzerland: Springer, s. 211-226 15 s. (Contributions from Science Education Research).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
-
Network Analysis as a Research Methodology in Science Education Research
Bidragets oversatte titel :Netværksanalyse som en forskningsmetodologi i naturfagsdidaktisk forskning Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
-
Taking Advantage of the Synergy Between Scientific Literacy Goals, Inquiry-Based Methods and Self-Efficacy to Change Science Teaching
Evans, R. H. & Dolin, J., 1 sep. 2018, Professional Development for Inquiry-Based Science Teaching and Learning. Tsivitanidou, 0., gray, P., Rybska, E., Louca, L. & Constantinou, C. (red.). Springer, Bind 5. s. 105-120 16 s. (Contributions from Science Education Research).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
-
Teacher perspectives about using formative assessment
Evans, R. H., Clesham, R., Dolin, J., Hošpesová, A., Jensen, S. B., Nielsen, J. A., Stuchlíková, I., Tidemand, S. & Žlábková, I., 2018, Transforming assessment: Through an interplay between practice, research and policy. Dolin, J. & Evans, R. (red.). Springer, s. 227-248 (Contributions from Science Education Research, Bind 4).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
-
Transforming assessment: through an interplay between practice, research and policy
Dolin, J. (Redaktør) & Evans, R. H. (Redaktør), 2018, Springer. 295 s. (Contributions from Science Education Research, Bind 4).Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › peer review
-
Affordances and Challenges of Written Feedback as Formative Assessment in Inquiry-Based STEM Education
Evans, R. H., Ropohl, M., Nielsen, J. A. & Papadouris, N., 2016.Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review
244 Downloads (Pure) -
Half-life to survive
Evans, R. H., 2016, Notes on american letters: assembly on american literature. Milner, J. (red.). Bind 1. s. 14 1 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Formidling
-
At the Policy-Research Interface: Usefulness of Social Network Analysis in Identifying and Selecting Key Stakeholders
Bidragets oversatte titel :I skæringsfladen mellem politik og forskning: Brugbarheden af social netværksanalyse i forbindelse med udvælgelse af nøglepersoner Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review
44 Downloads (Pure)
-
Network analysis as a research methodology in science education
Evans, R. H. (Oplægsholder)
16 sep. 2016Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
-
Using data for argumentation – formal and informal use of data in your work:: Strategies for making sense of data
Evans, R. H. (Foredragsholder)
22 aug. 2016 → 27 aug. 2016Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
-
Strategies for getting to know your data and yourself as a researcher: ....and yourself as a researcher
Evans, R. H. (Foredragsholder)
18 jul. 2016Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
-
EU ASSIST-ME project perspectives
Evans, R. H. (Foredragsholder)
23 jun. 2016Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
-
scientific journal for science and mathematics educational research (Tidsskrift)
Evans, R. H. (Redaktør)
2016 → 2020Aktivitet: Udgivelse af peer-review og redaktionelt arbejde - typer › Redaktør af tidsskrift › Forskning
-
Self-efficacy, Teaching Contexts and the Retention of New Danish and American Elemenatry Science Teachers
Evans, R. H. (Foredragsholder)
10 mar. 2008Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
-
Self-efficacy, teaching contexts and the retention of new Danish and American elementary teachers of science.
Evans, R. H. (Foredragsholder)
24 aug. 2007Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag
-
Making Decisions About Statistical Analysis in Science Education Research
Evans, R. H. (Foredragsholder)
7 jul. 2007Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag