Bjørn Friis Johannsen

2018

Patterns in the form of formative feedback and student response

Bidragets oversatte titel: Form-mønstre i formativ feedback og studerendes responsEllegaard, M., Damsgaard, L., Bruun, J. & Johannsen, B. F., 4 jul. 2018, I: Assessment and Evaluation in Higher Education. 43, 5, s. 727-744 18 s.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

6 Citationer (Scopus)

2016

Umami og emulgator og det atomiserede, situerede dannelsesbegreb

Johannsen, B. F. & Jensen, S. B., 25 aug. 2016, I: MONA: Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2016, 3, s. 62-71 10 s.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

27 Downloads (Pure)

2015

Cutting-edge science research in education: the conditions and constraints of a rapid didactic transposition

Achiam, M. & Johannsen, B. F., 2015. 4 s.

Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › peer review

40 Downloads (Pure)

Innovation, Science og Inklusion 2015: Slutrapport af ISI 2015

Sølberg, J., Waaddegaard, N. H., Hansen, F. L., Trolle, O., Elmeskov, D. C., Johannsen, B. F. & Nielsen, J. A., 2015, Institut for Naturfagenes Didaktik, Københavns Universitet. 241 s.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

115 Downloads (Pure)

Signs of learning in kinaesthetic science activities

Bruun, J. & Johannsen, B. F., 4 jul. 2015. 4 s.

Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › peer review

65 Downloads (Pure)

Talent, totem, tabu og anden naturtro

Johannsen, B. F. & Bruun, J., sep. 2015, I: Dansk Paedagogisk Tidsskrift. 2015, 3, s. 53-62

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

93 Downloads (Pure)

Transferring Cutting-Edge Research to Museum Learning Environments: Science in the Making versus Ready-Made Science

Achiam, M. & Johannsen, B. F., 4 jul. 2015. 6 s.

Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › peer review

728 Downloads (Pure)

Who are the students?

Johannsen, B. F., Ulriksen, L. & Holmegaard, H. T., 2015, University Teaching and Learning. Rienecker, L., Jørgensen, P. S., Dolin, J. & Ingerslev, G. H. (red.). Frederiksberg: Samfundslitteratur, s. 115-134 20 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

2014

Formålsdrevet talentarbejde: Når talentet udvikles med et formål

Jeppe Willads, P. & Johannsen, B. F., mar. 2014, I: MONA: Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2014, 1, s. 60-72

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

26 Downloads (Pure)

Pull, feel, and run: Signs of learning in kinesthetic activities in physics

Bidragets oversatte titel: Træk, mærk og løb: Tegn på læring i kinæstetiske aktiviteter i fysikJohannsen, B. F. & Bruun, J., 31 aug. 2014. 1 s.

Publikation: Konferencebidrag › Poster › Forskning › peer review

1193 Downloads (Pure)

Teacher development programme and worklife practice in interplay: An inquiry into the transition from experienced to established teacher.

Rump, C. Ø., Kobayashi, S., Christiansen, F. V. & Johannsen, B. F., 20 aug. 2014.

Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning

1268 Downloads (Pure)

The interplay between dialogue, cognitive schemata and kinesthetic learning: Bodily explorations of force related concepts in physics

Bidragets oversatte titel: Samspillet mellem dialog, kognitive skemaer og kinæstetisk læring: Kropslig udforskning af kraftrelaterede koncepter i fysikundervisningBruun, J. & Johannsen, B. F., 2014. 2 s.

Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

When is the transition from research to education too fast? Paper presented as part of symposium: Transferring cutting-edge research to out-of-school learning environments

Achiam, M. & Johannsen, B. F., 2014.

Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

2013

Deltagerforudsætninger

Johannsen, B. F., Ulriksen, L. & Holmegaard, H. T., maj 2013, Universitetspædagogik. Rienecker, L., Jørgensen, P. S., Dolin, J. & Ingerslev, G. H. (red.). 1 udg. Frederiksberg: Samfundslitteratur, s. 115-132 18 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

Evaluering af undervisning

Horst, S., Johannsen, B. F., Nielsen, J. A. & Rump, C. Ø., 2013, Universitetspædagogik. Rienecker, L., Stray Jørgensen, P., Dolin, J. & Holten Ingerslev, G. (red.). 1. udg. Samfundslitteratur, s. 409-422

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

MasterClass i Fysik, Samlet rapport

Sølberg, J., Johannsen, B. F., Lykke, F., Trolle, O., Jensen, A. V. D. F. & Fonsbøl, N., 2013, København: Københavns Universitet. 1 s.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Rådgivning

Penetrating a wall of introspection: a critical attrition analysis

Johannsen, B. F., Rump, C. Ø. & Linder, C., mar. 2013, I: Cultural Studies of Science Education. 8, 1, s. 87-115

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

4 Citationer (Scopus)

Talent og talentpleje

Nielsen, J. A. & Johannsen, B. F., 2013, Gymnasiepædagogik: En grundbog. Damberg, E., Dolin, J., Holten Ingerslev, G. & Kaspersen, P. (red.). 2. udg. Hans Reitzels Forlag, s. 440-442

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

Tydeligvis en debatbog - men lidt uklart hvad der er til debat

Johannsen, B. F., 2013, I: MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik. 2013, 1, s. 76-82

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Anmeldelse › Formidling

2012

At dumpe på FARMA: En interviewundersøgelse

Johannsen, B. F., 2012, Institut for Naturfagenes Didaktik, Københavns Universitet. (IND's Skriftserie; Nr. 25).

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Rådgivning

489 Downloads (Pure)

Attrition and retention in university physics: a longitudinal qualitative study of the interaction between first year students and the study of physics

Johannsen, B. F., 2012, Department of Science Education, Faculty of Science, University of Copenhagen. 306 s.

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling

85 Downloads (Pure)

Som man råber i fjeldet får man svar

Johannsen, B. F., 2012, I: MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik. 2012, 1, s. 101-106

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Anmeldelse › Formidling

381 Downloads (Pure)

2011

En vidunderlig bog om is

Johannsen, B. F., sep. 2011, I: MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik. 2011, 3, s. 96-100

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Anmeldelse › Formidling

279 Downloads (Pure)

Udvikling af universitetsundervisning - rammer, barrierer og muligheder: Hvidbog baseret på DUN-konferencen 30.-31. maj 2011

Horst, S., Jensen, A., Johannsen, B. F., Holm, C. & Troelsen, R., 2011, 60 s. (IND's Skriftserie; Nr. 22).

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Formidling

647 Downloads (Pure)

2010

Den mærkeligste bog jeg har læst

Johannsen, B. F., dec. 2010, I: MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik. 2010, 4, s. 85-91

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Anmeldelse › Formidling

248 Downloads (Pure)

Didactical contract and costum: Analytical concepts to facilitate successful implementation of alternatives to standard physics labs

Johannsen, B. F. & Jacobsen, L. B., 2010, Didactics as Design Science: peer reviewed papers from a PhD-course at the University of Copenhagen. Winsløw, C. & Evans, R. (red.). København: Institut for Naturfagenes Didaktik, Københavns Universitet, s. 53-70 (INDs skriftserie ; Nr. 18).

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

Foundation or intellectual gratification

Johannsen, B. F. & Rump, C. Ø., 2010, Diversity unifies - Diversity in Engingeering Education: Proceedings of the Joint International IGIP-SEFI Annual Conference 2010. Resetová, K. (red.). Belgia: SEFI: European Association for Engineering Education, s. 54-55

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review

1016 Downloads (Pure)

Making Meaning of the First Year: Foundation or Intellectual Gratification

Johannsen, B. F. & Rump, C. Ø., 2010.

Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning

225 Downloads (Pure)

2009

Didactical contract: An analytical concept to facilitate successful implementation of open-ended physics labs

Jacobsen, L. B., Johannsen, B. F., Rump, C. Ø. & Jensen, J. H., 2009.

Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning

674 Downloads (Pure)

Experiences of causality of attrition: a perspective from former physics undergraduate students

Johannsen, B. F., Linder, C. & Rump, C. Ø., 2009, Frontiers in Science Education Research. Bilsel, A. & Garip, M. U. (red.). Eastern Mediterranean University Press, s. 51-60 10 s.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review

973 Downloads (Pure)

Fysikdidaktik på amerikansk: En beretning om forskningens rolle og rationaler

Johannsen, B. F. & Jacobsen, L. B., 2009, I: MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik. 2009, 2, s. 56-72 17 s.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

331 Downloads (Pure)

Waiting for physics? An inquiry into first year physics students’ experience of a traditionel science curriculum.

Johannsen, B. F. & Rump, C. Ø., 2009.

Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning

270 Downloads (Pure)

Bjørn Friis Johannsen

Publikation

Søgeresultater