Britta Eyrich Jessen

Britta Eyrich Jessen offentligt CV

Fastnet+4535320363
E-mailbritta.jessenind.kudk
Webstedhttp://www.ind.ku.dk, https://www.ind.ku.dk

Universitetsparken 5, 2100 København Ø

Publikationer pr. år

6 Tidsskriftartikel
5 Bidrag til bog/antologi
3 Konferencebidrag i proceedings
2 Rapport
Mere
- 1 Bog
- 1 Ph.d.-afhandling

18 resultater

2019
Questioning the world by questioning the exam
Jessen, B. E., 2019, I: Educaçao Matemática Pesquissa . 21, 4, s. 127-141 15 s.
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
22 Downloads (Pure)
The ecology of study and research paths in upper secondary school: The case of Denmark and Japan
Jessen, B. E., Otaki, K., Miyakawa, T., Hamanaka, H., Mizoguchi, T., Shinno, Y. & Winsløw, C., 23 okt. 2019, Working with the Anthropological Theory of th Didactic in Mathematics Education: A coprehansive casebook. Bosch, M., Chevallard, Y., Garcia, F. J. & Monaghan, J. (red.). Routledge, s. 118-138 21 s.
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
Undersøgelsesbaseret matematikundervisning: En introduktion til inspiration
Jessen, B. E., Axelsen, J. & Winsløw, C., 2019, Matematiklærerforeningen. 118 s.
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Undervisning
2018

Hvordan kan matematiklærere udvikle deres undervisningspraksis?
Jessen, B. E., 2018, I: LMFK-Bladet. 2, s. 15-21 3 s.
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
The External Didactic Transposition of Inquiry in Mathematics Education: Impact on Curriculum in Different Countries
Barquero, B., Florensa, I., Jessen, B. E., Lucas, C. & Wozniak, F., 2018, School Mathematics Curriculum Reforms: Challenges, Changes and Opportunities: The Twenty-fourth ICMI Study. Shimizu, Y. & Vithal, R. (red.). Tsukuba, Japan: International Commission on Mathematical Instruction, s. 189-196 8 s.
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review
2017
HOW TO GENERATE AUTONOMOUS QUESTIONING IN SECONDARY MATHEMATICS TEACHING?
Jessen, B. E., 2017, I: Recherches en Didactique des Mathematiques. 37, (2/3), s. 217-245 2.
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
83 Downloads (Pure)
Matematikbroen: - Fra Grundskole til Gymnasium
Jessen, B. E., Holm, C. & Winsløw, C., 6 apr. 2017, Department of Science Education, Faculty of Science, University of Copenhagen. 62 s. (IND’s Skriftserie).
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Formidling
Matematikbroen: brobygning for elever gennem efteruddannelse for lærere
Jessen, B. E. & Winsløw, C., 2017, I: MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2017, 3, s. 39-59
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
Naturfag og matematik i de gymnasiale uddannelser: Hvad kan forskningen fortælle?
Mathiasen, H. & Jessen, B. E., 2017, I: Samfundsoekonomen. 3
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
Study and Research Paths at Upper Secondary Mathematics Education: a Praxeological and Explorative study
Jessen, B. E., 2017, Department of Science Education, Faculty of Science, University of Copenhagen. 214 s. (IND's Skriftserie).
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling
12 Downloads (Pure)
The Theory of Didactical Situations
Jessen, B. E., 2017, PRACTICAL GUIDE TO INQUIRY BASED TEACHING. Winsløw, C., Bašić, M., Bos, R., Cafuta, K., Dolinar, G., Doorman, M., Drijvers, P., Milin Šipuš, Ž., Praprotnik, S., Rajh, S., Sirnik, M., Suban, M. & Špalj, E. (red.). s. 29-46 18 s.
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning
What is Inquiry Based Mathematics Teaching?
Jessen, B. E., 2017, MERIA PRACTICAL GUIDE TO INQUIRY BASED MATHEMATICS TEACHING. Winsløw, C., Bašić, M., Bos, R., Cafuta, K., Dolinar, G., Michiel Doorman, M., Drijvers, P., Milin Šipuš, Ž., Praprotnik, S., Rajh, S., Sirnik, M., Suban, M. & Špalj, E. (red.). s. 4-16 13 s.
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning
2016

The collective aspect of implementing study and research paths - the Danish case
Jessen, B. E., 20 okt. 2016, Educational design in math and science: The collective aspect: Peer-reviewed papers from a doctoral course at the University of Copenhagen. s. 40-46 6 s. 5. (IND's Skriftserie, Bind 46).
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
2015

Matematikudredningen: Udredning af den gymnasiale matematiks rolle og udviklingsbehov
Jessen, B. E., Holm, C. & Winsløw, C., 22 okt. 2015, København: Institut for Naturfagenes Didaktik, Københavns Universitet. 68 s. (IND's Skriftserie; Nr. 42, Bind 2015).
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning
Modelling: from theory to practice
Jessen, B. E., Kjeldsen, T. H. & Winsløw, C., 2015, Proceedings of the Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. Krainer, K. & Vondrová, N. (red.). Prague, Czech Republic, s. 876-882 10 s.
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review
What role do study and research activities play in the relation between research and education?
Jessen, B. E., 2 sep. 2015, Mathematics and Science: The relationships and disconnections between research and education : Papers from a doctoral course at the University of Copenhagen. Achiam, M. & Winsløw, C. (red.). Institut for Naturfagenes Didaktik, Københavns Universitet, s. 71-81 10 s. (IND's Skriftserie; Nr. 39).
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning
2014
How can study and research paths contribute to the teaching of mathematics in an interdisciplinary settings?
Jessen, B. E., 2014, I: Annales de didactiques et de sciences cognitives. 19, s. 199-224
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
2011

Research and study course diagrams as an analytic tool: The case of bi-disciplinary projects combining mathematics and history
Jessen, B. & Winsløw, C., 2011, Un panorama de la TAD. Bosch Casabo, M., Gascón, J., Ruiz Olarría, A., Artaud, M., Bronner, A., Chevallard, Y., Cirade, G., Ladage, C. & Larguier, M. (red.). Barcelona: Centre de Recerca Matemàtica, s. 685-694
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review

Britta Eyrich Jessen

Publikation

Søgeresultater