Sofie Tidemand

Publikation

Publikationer pr. år 2016 2016 2017 2018 2018

• 4 Konferenceabstrakt til konference
• 2 Bidrag til bog/antologi
• 2 Tidsskriftartikel
• 1 Paper

Publikationer pr. år

Publikationer pr. år

Søgeresultater

• 2018

  Teacher perspectives about using formative assessment

  Evans, R. H., Clesham, R., Dolin, J., Hošpesová, A., Jensen, S. B., Nielsen, J. A., Stuchlíková, I., Tidemand, S. & Žlábková, I., 2018, Transforming assessment: Through an interplay between practice, research and policy. Dolin, J. & Evans, R. (red.). Springer, s. 227-248 (Contributions from Science Education Research, Bind 4).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

• Transforming Assessment Research: Recommendations for Future Research

  Nielsen, J. A., Dolin, J. & Tidemand, S., 2018, Transforming Assessment: Through an Interplay Between Practice, Research and Policy. Dolin, J. & Evans, R. (red.). Springer, s. 279-290 12 s. (Contributions from Science Education Research, Bind 4).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
• 2017

  Evaluering af naturfaglige kompetencer

  Dolin, J., Nielsen, J. A. & Tidemand, S., 2017, I: Acta Didactica Norge - nasjonalt tidsskrift for fagdidaktisk forsknings- og utviklingsarbeid. 11, 3, s. 1-28 28 s., 2.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  127 Downloads (Pure)

• Supporting Student Learning in Scientific Inquiry: The Potential of Teachers' Written Feedback

  Holmeier, M., Grob, R., Nielsen, J. A., Tidemand, S., Rönnebeck, S. & Ropohl, M., 2017.

  Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

• Teacher Perspectives on Complex Competences: Challenges for Socioscientific Teaching

  Tidemand, S. & Nielsen, J. A., 2017.

  Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › peer review

• The role of socioscientific issues in biology teaching – from the perspective of teachers

  Tidemand, S. & Nielsen, J. A., 2 jan. 2017, I: International Journal of Science Education. 39, 1, s. 44-61 18 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  30 Citationer (Scopus)

  843 Downloads (Pure)
• 2016

  A Matter of Content: Biology Teachers’ Understanding of Socioscientific Issues

  Nielsen, J. A. & Tidemand, S., 2016. 5 s.

  Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › peer review

  6 Citationer (Scopus)

  63 Downloads (Pure)

• Få redskaber til at anvende læringsprogression

  Bruun, J., Nielsen, S. S., Tidemand, S. & Jensen, S. B., 2016.

  Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning

• Samfundsmæssige problemstillinger i biologiundervisningen

  Tidemand, S., 2016.

  Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning