Niels Grønbæk

Publikation

Publikationer pr. år 1991 1998 2003 2005 2006 2007 2009 2016 2017 2018

• 24 Tidsskriftartikel
• 7 Rapport
• 7 Bidrag til bog/antologi
• 4 Bidrag til rapport
• 12 Mere
  • 3 Konferencebidrag i proceedings
  • 2 Kommentar/debat
  • 2 Faglig redegørelse
  • 1 Antologi
  • 1 Konferenceabstrakt til konference
  • 1 Poster
  • 1 Bidrag til avis - Kommentar/debat
  • 1 Udgivelser på nettet - Net-publikation

Publikationer pr. år

Publikationer pr. år

Søgeresultater

• 2018

  Diskret Matematik

  Grønbæk, N., Bang, H. P. & Larsen, C. R., 2018, 154 s. København : EMU - Danmarks læringsportal.

  Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Undervisning

• Proceedings of the Fifth ERME TOPIC CONFERENCE (ETC 5) on Mathematics Education in the Digital Age (MEDA), 5-7 September 2018, Copenhagen, Denmark

  Weigand, H-G. (red.), Clark-Wilson, A. (red.), Donevska-Todorova, A. (red.), Faggiano, E. (red.), Grønbæk, N. (red.) & Trgalova, J. (red.), 2018, University of Copenhagen. 329 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › peer review

  194 Downloads (Pure)
• 2017

  Coaching and engaging. Developing teaching with CAS in High School

  Bang, H. P., Grønbæk, N. & Larsen, C. R., 2017. 2 s.

  Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning

  • Mentoring 100%
  • Teaching 79%
  • Mathematics 58%
  • Posters 58%
  • Health Services Research 51%

• Matematik - et fag på anfordring

  Grønbæk, N., aug. 2017, I: MONA: Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2017-3, s. 80-83

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat › Forskning

• Matematikkommissionen - afrapportering

  Grønbæk, N., Rasmussen, A-B., Skott, C. K. S., Bang-Jensen, J. B-J., Fajstrup, L., Schou, M. H., Christensen, M., Lumholt, M., Kjærup, R., Jørgensen, S., Hansen, S. L. & Markvorsen, S., 2017, Undervisningsministeriet. 47 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Rådgivning

  138 Downloads (Pure)

• Matematik-krise: Lærer-uddannelse skal styrkes

  Grønbæk, N., 26 jan. 2017, I: Berlingske Tidende. 26. januar, 1 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Kommentar/debat

• Out- and insourcing, an analysis model for use of instrumented techniques

  Bang, H. P., Grønbæk, N. & Larsen, C. R., 2017, Proceedings of the Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. Dooley, T. & Gueudet, G. (red.). Dublin: DCU Institute of Education and ERME, 8 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning

  • Outsourcing 100%
  • Teaching 24%
  • Economics 18%
  • Planning 17%
  • Industry 12%

• Task Design for Students’ Work with Basic Theory in Analysis: The Cases of Multidimensional Differentiability and Curve Integrals

  Gravesen, K. F., Grønbæk, N. & Winsløw, C., 2017, I: International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education. 3, 1, s. 9-33 25 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
• 2016

  CAS eller Ka'-Selv

  Grønbæk, N., 22 nov. 2016, Matematik med it: Baggrund - Metoder - Eksempler. Pedersen, J. U., Spahn, K. S. & Nielsen, G. B. (red.). Nordby, Samsø: Forlaget Matematik, s. 100-119

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning › peer review

• Evaluering af de skriftlige prøver i matematik på STX og HF ved sommereksamen 2015

  Jessen, C., Nielsen, M. O., Jørgensen, J. S. & Grønbæk, N., jan. 2016, Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling. 35 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Rådgivning

• Lifting Problems for Normed Spaces

  Grønbæk, N., 2016, I: Annals of Functional Analysis. 7, 1, s. 118-126.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  • Normed Space 100%
  • Linear map 69%
  • Banach space 43%
  • Surjection 40%
  • Normed Linear Space 39%
• 2015

  Hvem skal samle handsken op?

  Bang, H. P., Grønbæk, N. & Larsen, C. R., jun. 2015, I: MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2015, 2, s. 85-89

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat › Forskning › peer review

• Media and milieus for complex numbers: An experiment with Maple based text

  Grønbæk, N. & Winsløw, C., 2015, CERME9 - Proceedings of the Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. Krainer, K. & Vondrová, N. (red.). HAL, s. 2131-2137

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › peer review

  62 Downloads (Pure)
• 2014

  Klein's double discontinuity revisited: contemporary challenges for universities preparing teachers to teach calculus

  Winsløw, C. & Grønbæk, N., 2014, I: Recherches en Didactique des Mathématiques. 34, 1, s. 59-86

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  • mathematics 100%
  • university 68%
  • teacher 61%
  • experience 34%
  • didactics 33%
  1150 Downloads (Pure)
• 2013

  Professional Computer Algebra Systems in Upper Secondary Mathematics

  Grønbæk, N., 2013. 2 s.

  Publikation: Konferencebidrag › Poster › Forskning › peer review
• 2012

  Evaluering af de skriftlige prøver i matematik på stx og hf ved sommereksamen 2011

  Grønbæk, N., Jessen, C. & Nielsen, M. O., nov. 2012, 68 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Rådgivning

• Sproglig matematik

  Grønbæk, N., jun. 2012, I: MONA: Matematik og Naturfagsdidaktik. 2012, 2, s. 84-86 3 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
• 2011

  Homology and cohomology of Rees semigroup algebras

  Grønbæk, N., Gourdeau, F. & White, M. C., 2011, I: Studia Mathematica. 202, 2, s. 105-121

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  • Bounded Cohomology 100%
  • Convolution Semigroup 94%
  • Rees Algebra 92%
  • Semigroup Algebra 88%
  • Hochschild Homology 86%
  2 Citationer (Scopus)

• Temaopgaver i matematik

  Grønbæk, N. & Winsløw, C., maj 2011, Forskningsbaseret undervisning - realiteter og potentialer. Christiansen, F. V., Horst, S., Holm, C. & Laursen, K. B. (red.). København, Bind 21. s. 35-47

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning
• 2010

  BIFLATNESS AND BIPROJECTIVITY OF BANACH ALGEBRAS GRADED OVER A SEMILATTICE

  Grønbæk, N. & Habibian, F., 2010, I: Glasgow Mathematical Journal. 52, 3, s. 479–495

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  3 Citationer (Scopus)

• Evaluering af de skriftlige prøver i matematik på stx og hf ved sommereksamen 2010

  Grønbæk, N., Jessen, C. & Nielsen, M. O., okt. 2010, 51 s.. okt. 29, 2010.

  Publikation: Udredning/notat › Faglig redegørelse
• 2009

  Assessment and contract-like relationships in undergraduate mathematics education

  Grønbæk, N., Misfeldt, M. & Winsløw, C., 2009, University science and Mathematics Education : Challenges and possibilities. Skovsmose, O., Valero, P. & Christensen, O. (red.). New York: Springer Science+Business Media, s. 85-108 24 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review

  1 Citationer (Scopus)

• Evaluering af de skriftlige prøver i matematik på stx og hf ved sommereksamen 2009

  Grønbæk, N., Jessen, C. & Overgård Nielsen, M., 2009, 74 s.. okt. 20, 2009.

  Publikation: Udredning/notat › Faglig redegørelse

• Israel Journal of Mathematics

  Grønbæk, N. & Blanco, A., 2009, I: Israel Journal of Mathematics. 171, 1, s. 127-156

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
• 2008

  Evaluering af de skriftlige prøver i matematik på stx og hf ved sommereksamen 2008

  Grønbæk, N., Jessen, C. & Overgård Nielsen, M., 2008, Undervisningsministeriet. 58 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Rådgivning

• Push-outs of derivations

  Grønbæk, N., 2008, I: Proceedings of the Indian Academy of sciences. Mathematical sciences. 118, 2, s. 235-243

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  • Banach algebra 100%
  • Hereditary Properties 68%
  • Approximate Identity 67%
  • Bimodule 56%
  • Stefan Banach 50%
• 2007

  Cohomology of Banach algebras of operators and geometry of Banach spaces

  Grønbæk, N. & Blanco, A., 2007, I: Contemporary Mathematics.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Developing and assessing specific competencies in a first course on real analysis

  Grønbæk, N. & Winsløw, C., 2007, I: Research in Collegiate Mathematics Education. VI, s. 99-138 40 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Evaluering af skriftlig eksamen i matematik for stx B, hf B og hf C efter ny ordning, maj 2007

  Grønbæk, N., Jessen, C. & Overgård Nielsen, M., 2007, Undervisningsministeriet. 79 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Rådgivning

• Thematic projects: a format to further and assess advanced student work in undergraduate mathematics

  Grønbæk, N. & Winsløw, C., 2007, I: Recherches en Didactique des Mathématiques. 27, 2, s. 187-220 34 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
• 2006

  Bounded Hochschild cohomology of Banach algebras with a matrix-like structure

  Grønbæk, N., 2006, I: Transactions of the American Mathematical Society. 358, s. 2651-2662

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  4 Citationer (Scopus)

• Evaluering af skriftlig eksamen i matematik hf-C, ny ordning

  Grønbæk, N., Jessen, C. & Overgård Nielsen, M., 2006, Undervisningsministeriet. 35 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Rådgivning

• Factorization and weak amenability of A(X)

  Grønbæk, N., 2006, I: Mathematical Proceedings of the Royal Irish Academy. 106A, 1, s. 31-52

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
• 2005

  En ny ramme om studier og eksamen i teoretisk matematik

  Grønbæk, N. & Winsløw, C., 2005, Vurdering i matematikk - hvorfor og hvordan?. Trondheim: Nasjonalt Senter for Matematikk i opplæringen, NTNU, s. 197-204

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Forskning

• En ny ramme om studier og eksamen i teoretisk matematik

  Grønbæk, N. & Winsløw, C., 2005, En ny ramme om studier og eksamen i teoretisk matematik. Trondhjem, Norge: NTNU, s. 8

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Evaluering af skriftlig eksamen i matematik stx og hf 2005

  Grønbæk, N., Jessen, C. & Overgård Nielsen, M., 2005, Evaluering af skriftlig eksamen i matematik stx og hf 2005. Undervisningsministeriet, 38 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Rådgivning
• 2004

  Self-induced Banach algebras

  Grønbæk, N., 2004, Self-induced Banach algebras. 363 udg. American Mathematical Society, s. 15

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Temaopgaver - et format til fremme og evaluering af dybdelæring

  Grønbæk, N. & Winsløw, C., 2004, Didaktips 4. 4 udg. København, s. alle

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Formidling
• 2003

  Compentencies, version ground floor

  Grønbæk, N. & Winsløw, C., 2003, I: CNDs Skriftserie. 7, s. 37-50

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Competencies, version ground floor

  Grønbæk, N. & Winsløw, C., 2003, If reform of science education is the answer- what were the questions?. s. 37-50

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Forskning

• Kompetencebeskrivelser i Universitetets virkelighed

  Grønbæk, N. & Winsløv, C., 2003, København, Danmark: Center for naturfagenes didaktik. 8 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Formidling
• 2000

  Metriske rum 2

  Grønbæk, N., 2000, Metriske rum. København: H.C.Ø.-Tryk, s. 38

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning
• 1999

  On Hochschild cohomology of the augmentation ideal of a locally compact group.

  Grønbæk, N. & Lau, A. T-M., 1999, I: Math. Proc. Cambridge Philos. Soc.. 126, s. 139-148

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  3 Citationer (Scopus)
• 1998

  An imprimitivity theorem for representations of locally compact groups on arbitrary Banach spaces

  Grønbæk, N., 1998, I: Pacific Journal of Mathematics. 184, s. 121-148

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  2 Citationer (Scopus)

• Derivations into iterated duals of Banach algebras

  Dales, H. G., Ghahramani, F. & Grønbæk, N., 1998, I: Studia Mathematica. 128, s. 19-54

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  93 Citationer (Scopus)

• Some concepts from group cohomology in the Banach algebra context

  Grønbæk, N., 1998, Banach algebras '97. Proceedings of the 13th International Conference on Banach algebras. Berlin-New York: De Gruyter, s. 205-222

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Various notions of amenability, a survey of problems

  Grønbæk, N., 1998, Banach algebras '97. Proceedings of the 13th International Conference on Banach algebras. Berlin-New York: De Gruyter, s. 535-547

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning
• 1997

  Embedding Nilpotent Finite Dimensional Banach Algebras into Amenable Banach Algebras

  Grønbæk, N. & Willis, G. A., 1997, I: Journal of Functional Analysis. 145, s. 99-107

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
• 1995

  Morita equivalence for Banach algebras

  Grønbæk, N., 1995, I: Journal of Pure and Applied Algebra. 99, s. 183-219

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  20 Citationer (Scopus)

• Morita equivalence for self-induced Banach algebras

  Grønbæk, N., 1995, I: Houston J. Math.. 22, s. 109-140

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review