Når forventningerne ikke stemmer overens med virkeligheden: En undersøgelse af de studerendes valg og strategier i overgangen til de længere videregående teknat-uddannelser

Henriette Tolstrup Holmegaard; Lene Møller Madsen; Lars Ulriksen

Når forventningerne ikke stemmer overens med virkeligheden: En undersøgelse af de studerendes valg og strategier i overgangen til de længere videregående teknat-uddannelser

Henriette Tolstrup Holmegaard, Lene Møller Madsen, Lars Ulriksen

Abstract

Denne artikel præsenterer resultater fra et forskningsprojekt, hvor stude-‐‑ rende er fulgt fra slutningen af gymnasiet og ind på en lang videregående teknisk eller naturvidenskabelig uddannelse. Fokus er på de studerendes løbende forventningsafstemning i mødet med den nye uddannelse og de forhandlinger, der finder sted over tid, når de studerende forsøger at blive akademisk integreret. Analysen fokuserer på de studerende der oplever det-‐‑ te som særligt vanskeligt. Tre forhandlingsstrategier identificeres: at ud-‐‑ holde at ens forventninger ikke bliver indfriet; gentagende afprøvninger af, om det, man møder, kan tilpasses ens forventninger; at indordne og tilpas-‐‑ se sine forventninger til det, man møder. De tre forskellige strategier fol-‐‑ des ud i analysen med konkrete eksempler og viser, at de studerendes iden-‐‑ titetsarbejde er en vigtig del af progressionen i de studerendes første stu-‐‑ dieår. Konsekvenserne og implikationerne for praksis diskuteres afslut-‐‑ ningsvist.

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift
Vol/bind	9
Udgave nummer	16
Sider (fra-til)	44-57
Antal sider	14
ISSN	1901-5089
Status	Udgivet - 3 mar. 2014

Adgang til dokumentet

http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/dut/article/view/8832

Uddannelsesvalg og Gennemførelse på Universitetet
Ulriksen, L. (Deltager)
25 nov. 2014
Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed - typer › Organisation af og deltagelse i konference

Citationsformater

Når forventningerne ikke stemmer overens med virkeligheden: En undersøgelse af de studerendes valg og strategier i overgangen til de længere videregående teknat-uddannelser. / Holmegaard, Henriette Tolstrup ; Madsen, Lene Møller ; Ulriksen, Lars.
I: Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift , Bind 9, Nr. 16, 03.03.2014, s. 44-57.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

@article{11f3b83b0530424b95459a39c6d87642,

title = "N{\aa}r forventningerne ikke stemmer overens med virkeligheden: En unders{\o}gelse af de studerendes valg og strategier i overgangen til de l{\ae}ngere videreg{\aa}ende teknat-uddannelser",

abstract = "Denne artikel pr{\ae}senterer resultater fra et forskningsprojekt, hvor stude-‐‑ rende er fulgt fra slutningen af gymnasiet og ind p{\aa} en lang videreg{\aa}ende teknisk eller naturvidenskabelig uddannelse. Fokus er p{\aa} de studerendes l{\o}bende forventningsafstemning i m{\o}det med den nye uddannelse og de forhandlinger, der finder sted over tid, n{\aa}r de studerende fors{\o}ger at blive akademisk integreret. Analysen fokuserer p{\aa} de studerende der oplever det-‐‑ te som s{\ae}rligt vanskeligt. Tre forhandlingsstrategier identificeres: at ud-‐‑ holde at ens forventninger ikke bliver indfriet; gentagende afpr{\o}vninger af, om det, man m{\o}der, kan tilpasses ens forventninger; at indordne og tilpas-‐‑ se sine forventninger til det, man m{\o}der. De tre forskellige strategier fol-‐‑ des ud i analysen med konkrete eksempler og viser, at de studerendes iden-‐‑ titetsarbejde er en vigtig del af progressionen i de studerendes f{\o}rste stu-‐‑ die{\aa}r. Konsekvenserne og implikationerne for praksis diskuteres afslut-‐‑ ningsvist. ",

author = "Holmegaard, {Henriette Tolstrup} and Madsen, {Lene M{\o}ller} and Lars Ulriksen",

year = "2014",

month = mar,

day = "3",

language = "Dansk",

volume = "9",

pages = "44--57",

journal = "Dansk Universitetsp{\ae}dagogisk Tidsskrift ",

issn = "1901-5089",

publisher = "Syddansk Universitetsforlag",

number = "16",

}

TY - JOUR

T1 - Når forventningerne ikke stemmer overens med virkeligheden

T2 - En undersøgelse af de studerendes valg og strategier i overgangen til de længere videregående teknat-uddannelser

AU - Holmegaard, Henriette Tolstrup

AU - Madsen, Lene Møller

AU - Ulriksen, Lars

PY - 2014/3/3

Y1 - 2014/3/3

N2 - Denne artikel præsenterer resultater fra et forskningsprojekt, hvor stude-‐‑ rende er fulgt fra slutningen af gymnasiet og ind på en lang videregående teknisk eller naturvidenskabelig uddannelse. Fokus er på de studerendes løbende forventningsafstemning i mødet med den nye uddannelse og de forhandlinger, der finder sted over tid, når de studerende forsøger at blive akademisk integreret. Analysen fokuserer på de studerende der oplever det-‐‑ te som særligt vanskeligt. Tre forhandlingsstrategier identificeres: at ud-‐‑ holde at ens forventninger ikke bliver indfriet; gentagende afprøvninger af, om det, man møder, kan tilpasses ens forventninger; at indordne og tilpas-‐‑ se sine forventninger til det, man møder. De tre forskellige strategier fol-‐‑ des ud i analysen med konkrete eksempler og viser, at de studerendes iden-‐‑ titetsarbejde er en vigtig del af progressionen i de studerendes første stu-‐‑ dieår. Konsekvenserne og implikationerne for praksis diskuteres afslut-‐‑ ningsvist.

AB - Denne artikel præsenterer resultater fra et forskningsprojekt, hvor stude-‐‑ rende er fulgt fra slutningen af gymnasiet og ind på en lang videregående teknisk eller naturvidenskabelig uddannelse. Fokus er på de studerendes løbende forventningsafstemning i mødet med den nye uddannelse og de forhandlinger, der finder sted over tid, når de studerende forsøger at blive akademisk integreret. Analysen fokuserer på de studerende der oplever det-‐‑ te som særligt vanskeligt. Tre forhandlingsstrategier identificeres: at ud-‐‑ holde at ens forventninger ikke bliver indfriet; gentagende afprøvninger af, om det, man møder, kan tilpasses ens forventninger; at indordne og tilpas-‐‑ se sine forventninger til det, man møder. De tre forskellige strategier fol-‐‑ des ud i analysen med konkrete eksempler og viser, at de studerendes iden-‐‑ titetsarbejde er en vigtig del af progressionen i de studerendes første stu-‐‑ dieår. Konsekvenserne og implikationerne for praksis diskuteres afslut-‐‑ ningsvist.

M3 - Tidsskriftartikel

SN - 1901-5089

VL - 9

SP - 44

EP - 57

JO - Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift

JF - Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift

IS - 16

ER -

Når forventningerne ikke stemmer overens med virkeligheden: En undersøgelse af de studerendes valg og strategier i overgangen til de længere videregående teknat-uddannelser

Abstract

Adgang til dokumentet

Aktiviteter

Uddannelsesvalg og Gennemførelse på Universitetet

Citationsformater