Carsten Elbro

Publikation

Publikationer pr. år 1982 1991 1992 1997 1998 1999 2002 2004 2006 2007 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019

• 106 Tidsskriftartikel
• 29 Bog
• 28 Bidrag til bog/antologi
• 13 Rapport
• 31 Mere
  • 11 Poster
  • 6 Paper
  • 4 Konferencebidrag i proceedings
  • 3 Encyclopædiartikel
  • 2 Konferenceabstrakt til konference
  • 2 Udgivelser på nettet - Net-publikation
  • 1 Doktordisputats
  • 1 Bidrag til rapport
  • 1 Bidrag til avis - Kronik

Publikationer pr. år

Publikationer pr. år

Søgeresultater

• 2006

  Læsning og læseundervisning

  Elbro, C., 2006, 2 udg. København: Gyldendal. 284 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Undervisning

• Mål og Mæle

  Farø, K. J., Boye, K., Elbro, C., Lund, J. & Hansen, E., 2006, I: Mål og mæle. 3

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  72 Downloads (Pure)

• Mål og Mæle

  Farø, K. J., Elbro, C., Boye, K., Hansen, E. & Lund, J., 2006, I: Mål og mæle. 4

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  77 Downloads (Pure)

• Rapport om afprøvning af visitationstest til brug i ordblindeundervisning for voksne

  Elbro, C., Jandorf, B. D. & Haven, D., 2006, København: Undervisningsministeriet. 35 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

• Sammensatte ords deling: sær skrivning

  Elbro, C., 2006, I: Mål og mæle. 29, 1, s. 12-19 8 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
• 2005

  En lærers profession

  Elbro, C. & Rasmussen, J., 2005, I: Politiken. s. 7-8 2 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Bidrag til avis - Kronik

• Læseundervisning - teorier og indsigt

  Elbro, C., 2005, Pædagogiske teorier. Bisgaard, N. J. & Rasmussen, J. (red.). 4 udg. Værløse: Billesøe og Baltzer, s. 264-275 12 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Quality of phonological representations, verbal learning, and phoneme awareness in dyslexic and normal readers

  Elbro, C. & Jensen, M. N., 2005, I: Scandinavian Journal of Psychology. 46, 4, s. 375-384 10 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  94 Citationer (Scopus)

• Sproglige færdigheder ved starten af børnehaveklassen. Rapport om en undersøgelse gennemført for Undervisningsministeriet efteråret 2004. Upubliceret

  Juul, H. & Elbro, C., 2005, 68 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning
• 2004

  Dansk pædagogisk forskning og uddannelsesforskning 2000-2004: bidrag til Country Background Report

  Elbro, C. & Rasmussen, J., 2004, København: Ministeriet for Videnskab, Teknologi og Udvikling. 21 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Formidling

• Dysleksi

  Elbro, C., 2004, Hjernen og sprog. Bøgeskov, J. & Ellemann, K. (red.). København: Hjerneforum, s. 40-50 11 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Early identification

  Elbro, C. & Scarborough, H. S., 2004, Handbook of children's literacy. Nunes, T. & Bryant, P. (red.). Dordrecht: Kluwer Law International, s. 339-359 21 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Early intervention

  Elbro, C. & Scarborough, H. S., 2004, Handbook of children's literacy. Nunes, T. & Bryant, P. (red.). Dordrecht: Kluwer Law International, s. 361-381 21 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Forsøg med læsning: aktiviteter til læsning og læseundervisning

  Elbro, C., 2004, København: Gyldendal. 102 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Formidling

• Irriterende stavefejl

  Elbro, C., 2004, I: Mål og mæle. 27, 3, s. 20-27 8 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

• Long-term effects of phoneme awareness and letter name training: an intervention study with children at risk of dyslexia

  Elbro, C. & Petersen, D. K., 2004, I: Journal of Educational Pschology. 96, 4, s. 660-670 11 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  97 Citationer (Scopus)

• Læse- og stavefærdigheder i 1. g og 1. hf - og deres sammenhænge med gennemførelse og resultater i de almengymnasiale uddannelser: anden rapport fra en screening med "Læsetekster for gymnasium, hf mv"

  Elbro, C., 2004, København: Museum Tusculanum. 39 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning

• Läsning och läsundervisning

  Elbro, C., 2004, Stockholm: Liber. 239 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Undervisning

• Reading and spelling difficulties

  Elbro, C., 2004, Handbook of children's literacy. Nunes, T. & Bryant, P. (red.). Dordrecht: Kluwer Law International, s. 249-256 8 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• The links between grammar and spelling: a cognitive hurdle in deep orthographies?

  Juul, H. & Elbro, C., 2004, I: Reading and Writing. Vol. 17, No. 9, s. 915-942 28 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  8 Citationer (Scopus)
• 2003

  Læser vi ordbilleder?

  Elbro, C., 2003, I: Mål og mæle. 26, 3, s. 13-14 2 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

• Sådan vinder man i Lykkehjulet og i galgeleg: om sproglege som anledning til indsigt i sprog

  Elbro, C., 2003, I: Mål og mæle. 26, 1, s. 19-24 6 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

• The ability to learn new word meanings from context by school-age children with and without language comprehension difficulties

  Elbro, C., Cain, K. & Oakhill, J. V., 2003, I: Journal of Child Language. 30, 3, s. 681-694 14 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  144 Citationer (Scopus)
• 2002

  Audiologopædi

  Elbro, C., 2002, Den Store Danske Encyklopædi. København: Gyldendalske bokhandel, Nordisk forlag A/S, Bind Supplement. s. 55

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Encyclopædiartikel › Formidling

• Components of reading comprehension as predictors of educational achievement

  Elbro, C. & Arnbak, E., 2002, Dyslexia and literacy. Hjelmquist, E. & Euler, C. V. (red.). London: Whurr Publishers, s. 69-83 15 s.

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Det er ret svært at lære at læse dansk

  Elbro, C., 2002, I: Mål og mæle. 25, 1, s. 10-17 8 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

• Ift, ifm, mht, mhp og andre uspecifikke præpositioner

  Elbro, C., 2002, I: Mål og mæle. 25, 3, s. 17-23 7 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

• Precursors of functional literacy

  Verhoeven, L. (red.), Elbro, C. (red.) & Reitsma, P. (red.), 2002, Amsterdam: John Benjamins Publishing Company. 359 s. (Studies in Written Language and Literacy, Bind 11).

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning

• The quality of phonological representations and phonological awareness: a causal link?

  Elbro, C. & Pallesen, B. R., 2002, Precursors of functional literacy. Verhoeven, L., Elbro, C. & Reitsma, P. (red.). Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, s. 17-32 16 s. (Studies in Written Language and Literacy, Bind 11).

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning
• 2001

  Dysleksi: kerneproblemer, variationer og årsager

  Elbro, C., 2001, I: Læsepædagogen : tidsskrift for blandt andre dansklærere, klasselærere og specialpædagoger. 49, 1, s. 6-12 7 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

• Læse- og stavefærdigheder i 1.g og 1.hf: færdigheder og fordelinger i begyndelsen af de gymnasiale uddannelser : første rapport fra en screening med "Læsetekster for gymnasium, hf mv."

  Elbro, C. & Arnbak, E., 2001, København: Institut for almen og anvendt sprogvidenskab. 19 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning

• Læsning og læseundervisning

  Elbro, C., 2001, København: Gyldendalske bokhandel, Nordisk forlag A/S. 265 s.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Undervisning

• Når bogstavets lyd afhænger af sammenhængen: om tilegnelsen af videregående afkodningsfærdighed

  Juul, H. M. & Elbro, C., 2001, I: Pædagisk Psykologisk Rådgivning. 38, 1, s. 3-13

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
• 2000

  Deltagere og undervisere på FVU

  Elbro, C., 2000, I: Uddannelse. Undervisningsministeriets tidsskrift. Årg. 33, No. 5, s. 61-66

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

• The effects of morphological awareness training on the reading and spelling skills of young dyslexics

  Arnbak, E. & Elbro, C., 2000, I: Scandinavian Journal of Educational Research. 44, 3, s. 229-251 23 s.

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  91 Citationer (Scopus)
• 1999

  Dyslexia: Core difficulties, variability, and causes

  Elbro, C., 1999, Reading development and the teaching of reading. Oxford: Blackwell Publishing, s. 131-156

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

• Hvordan kommer børn bedst i gang med at læse? En undersøgelse af læsebogens betydning for den første læseudvikling.

  Borstrøm, I. B., Petersen, D. K. & Elbro, C., 1999, Center for Læseforskning og Undervisningsministerg: Undervisningsministeriet.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning

• Læsning, læsekurser og uddannelse. Om unge og voksnes funktionelle læsefærdighed i uddannelse og på læsekurser vurderet med et nyt materiale

  Arnbark, E. & Elbro, C., 1999, Center for Læseforskning, Københavns Universitet: Undervisningsministeriet.

  Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning

• Ordblindhed

  Elbro, C., 1999, Den Store Danske Encyklopædi. København: Gyldendalske bokhandel, Nordisk forlag A/S, Bind 14. s. 517

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Encyclopædiartikel › Formidling

• Pre-school prediction and prevention of dyslexia: A longitudinal study with children of dyslexic parents

  Petersen, D. K. & Elbro, C., 1999, Learning to read: An integrated view from research and practice. Dordrecht: Kluwer Academic Publishers, s. 133-154

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

• Reading disabilities, behaviour problems and delinquency: a review

  Gellert, A. & Elbro, C., 1999, I: Scandinavian Journal of Educational Research. 43 (2), s. 131-155

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  12 Citationer (Scopus)
• 1998

  Comparing differences in accuracy acores across conditions or individuals: An argument for the use of log odds

  Allerup, P. & Elbro, C., 1998, I: The Quarterly Journal of Experimental Psychology. 51A, 2, s. 409-424

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

• Læsning

  Elbro, C., 1998, Den Store Danske Encyklopædi. København: Gyldendalske bokhandel, Nordisk forlag A/S, Bind 12. s. 413-418

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Encyclopædiartikel › Formidling

• Når historien hele tiden går i stå

  Elbro, C., 1998, I: Samvirke. 1998, marts, s. 96-104

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

• Predicting dyslexia from kindergarten. The importance of distinctness of phonological representations of lexical items

  Elbro, C., Borstrøm, I. B. & Petersen, D. K., 1998, I: Reading Research Quarterly. vol. 33 (1), s. 36-60

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  344 Citationer (Scopus)

• Temporal lobe asymmetry and dyslexia: An in-vivo study using MRI

  Dalby, M. A., Elbro, C. & Stødkilde-Jørgensen, H., 1998, I: Brain and Language. 62, s. 51-69

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  34 Citationer (Scopus)

• Valte, se skalte: om stærke ordpar

  Elbro, C., 1998, I: Mål og mæle. 21, 4, s. 28-31

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

• When reading is "readn" or somthn. Distinctness of phonological representations of lexical items in normal and disabled readers

  Elbro, C., 1998, I: Scandinavian Journal of Psychology. 39, s. 149-153

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review

  73 Citationer (Scopus)
• 1997

  Gode og dårlige læsere efter 9. klasse. Første del af en efterundersøgelse

  Elbro, C., Haven, D. & Jandorf, B. D., 1997, I: Pædagogisk Psykologisk Rådgivning. vol. 34, s. 19-42

  Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

• Gå lige til sagen - om sprogpædagogik i læseundervisningen

  Elbro, C., 1997, Det vigtigste fag. Modersmål-Selskabets årbog 1997. København, s. 92-99

  Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning