Interaktive computermodeller i forskningsbaseret undervisning

Jesper Bruun

Interaktive computermodeller i forskningsbaseret undervisning

Abstract

Med interaktive computermodeller er det muligt for studerende at arbejde
med mere avancerede modeller, end hvis de arbejdede med en normal lærebog.
Det betyder ikke, at computermodeller med et magisk slag omformer
dårlig undervisning til god undervisning. Som med alle andre undervisningsværktøjer
bør man overveje, hvornår og hvordan sådanne modeller skal bruges og hvornår andre værktøjer vil være bedre for de studerendes læringsudbytte.

Bidragets oversatte titel	Interactive computer models in research based science teaching
Originalsprog	Dansk
Bogserie	IND's Skriftserie
Udgave nummer	21
Sider (fra-til)	127-134
Antal sider	8
ISSN	1602-2149
Status	Udgivet - maj 2011

Emneord

Det Natur- og Biovidenskabelige Fakultet
computermodeller
interaktivitet
Undervisning i og læring af naturfag

Adgang til dokumentet

http://www.ind.ku.dk/publikationer/inds_skriftserie/2011-21-forskningsbaseret-undervisning/2011-21-Forskningsbaseretundervisning.pdf/

Majkonference 2010 - Forskningsbaseret undervisning - realiteter og potentiale. 10. majkonference om naturvidenskabsdidaktik
Bruun, J. (Taler)
18 maj 2010
Aktivitet: Deltagelse i eller arrangement af en begivenhed - typer › Organisation af og deltagelse i konference

Citationsformater

@inproceedings{fce92027d10240f6a7efb6b7ea442647,

title = "Interaktive computermodeller i forskningsbaseret undervisning",

abstract = "Med interaktive computermodeller er det muligt for studerende at arbejdemed mere avancerede modeller, end hvis de arbejdede med en normal l{\ae}rebog.Det betyder ikke, at computermodeller med et magisk slag omformerd{\aa}rlig undervisning til god undervisning. Som med alle andre undervisningsv{\ae}rkt{\o}jerb{\o}r man overveje, hvorn{\aa}r og hvordan s{\aa}danne modeller skal bruges og hvorn{\aa}r andre v{\ae}rkt{\o}jer vil v{\ae}re bedre for de studerendes l{\ae}ringsudbytte.",

keywords = "Det Natur- og Biovidenskabelige Fakultet, computermodeller, interaktivitet, Undervisning i og l{\ae}ring af naturfag, interactivity, computer models, Teaching and learning of science",

author = "Jesper Bruun",

year = "2011",

month = may,

language = "Dansk",

pages = "127--134",

journal = "IND's Skriftserie",

issn = "1602-2149",

publisher = "Institut for Naturfagenes Didaktik, K{\o}benhavns Universitet",

number = "21",

}

TY - GEN

T1 - Interaktive computermodeller i forskningsbaseret undervisning

AU - Bruun, Jesper

PY - 2011/5

Y1 - 2011/5

N2 - Med interaktive computermodeller er det muligt for studerende at arbejdemed mere avancerede modeller, end hvis de arbejdede med en normal lærebog.Det betyder ikke, at computermodeller med et magisk slag omformerdårlig undervisning til god undervisning. Som med alle andre undervisningsværktøjerbør man overveje, hvornår og hvordan sådanne modeller skal bruges og hvornår andre værktøjer vil være bedre for de studerendes læringsudbytte.

AB - Med interaktive computermodeller er det muligt for studerende at arbejdemed mere avancerede modeller, end hvis de arbejdede med en normal lærebog.Det betyder ikke, at computermodeller med et magisk slag omformerdårlig undervisning til god undervisning. Som med alle andre undervisningsværktøjerbør man overveje, hvornår og hvordan sådanne modeller skal bruges og hvornår andre værktøjer vil være bedre for de studerendes læringsudbytte.

KW - Det Natur- og Biovidenskabelige Fakultet

KW - computermodeller

KW - interaktivitet

KW - Undervisning i og læring af naturfag

KW - interactivity

KW - computer models

KW - Teaching and learning of science

M3 - Konferenceartikel

SN - 1602-2149

SP - 127

EP - 134

JO - IND's Skriftserie

JF - IND's Skriftserie

IS - 21

ER -

Interaktive computermodeller i forskningsbaseret undervisning

Abstract

Emneord

Adgang til dokumentet

Fingeraftryk

Aktiviteter

Majkonference 2010 - Forskningsbaseret undervisning - realiteter og potentiale. 10. majkonference om naturvidenskabsdidaktik

Citationsformater