Publikationer pr. år
Publikationer pr. år
Fingeraftryk
Dyk ned i forskningsemnerne, hvor Klaus Rasmussen er aktive. Disse emneetiketter kommer fra dennes persons arbejder. Sammen danner de et unikt fingerprint.
- 6 Lignende profiler
-
The intangible task – a revelatory case of teaching mathematical thinking in Japanese elementary schools
Rasmussen, K. & Isoda, M., 2 jan. 2019, I: Research in Mathematics Education. 21, 1, s. 1-17Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
-
The emergence and institutional co-determination of sustainability as a teaching topic in interdisciplinary science teacher education
Rasmussen, K., 2017, I: Environmental Education Research. 23, 3, s. 348-364 17 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
-
Lesson study in prospective mathematics teacher education: didactic and paradidactic technology in the post-lesson reflection
Rasmussen, K., 1 aug. 2016, I: Journal of Mathematics Teacher Education. 19, 4, s. 301-324 24 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › peer review
-
Praxeologies and Institutional Interactions in the Advanced Science Teacher Education
Rasmussen, K., 2016, Department of Science Education, Faculty of Science, University of Copenhagen.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling
-
Didactic transposition of mathematics and biology into a course for pre-service teachers: A case study of 'Health - risk or Chance?’
Rasmussen, K., 2015, Mathematics and Science: The relationships and disconnections between research and education.: Papers from a doctoral course at the University of Copenhagen. s. 107-120 14 s. (IND's Skriftserie; Nr. 39, Bind 2015).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › peer review
-
Som vinden blæser: Anmeldelse af Forandringens Vinde – Nye Teknologihistorier, 1. udgave 2015. PRAXIS – Nyt Teknisk Forlag. Henry Nielsen, Kristian H. Nielsen, Keld Nielsen, Hans Siggaard Jensen
Rasmussen, K. & Nielsen, A. K., 2015, I: MONA: Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2015, 2, s. 93-95Publikation: Bidrag til tidsskrift › Anmeldelse › Formidling
Aktiviteter
- 1 Foredrag og mundtlige bidrag
-
What knowledge do in-service teachers need to create SRPs?
Britta Eyrich Jessen (Oplægsholder) & Klaus Rasmussen (Oplægsholder)
25 jan. 2018Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag