Fælles mål og modelleringskompetence i biologiundervisningen: forenkling nødvendiggør fortolkning

Original languageDanish
JournalMONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik
Issue number4
Pages (from-to)25-43
Number of pages19
ISSN1604-8628
Publication statusPublished - 2015

Cite this