Læringspotentiale i forskningsinformeret udformning af udstillinger

Aktivitet: Tale eller præsentation - typer › Foredrag og mundtlige bidrag

Beskrivelse

Hvorfor skal vi informere udstillingsudvikling med forskning? Udviklingen af en didaktisk model og dens konsekvenser for design og læringsudbytte

Hovedtaler
Periode6 sep. 2012
BegivenhedstitelLæring i vitensentre og museer - med fokus på naturfagdidaktikk
BegivenhedstypeKonference
PlaceringBergen, NorgeVis på kort

Emneord

  • Museum
  • exhibition
  • learning

Dokumenter og Links