Naturklasseelevernes relationer til naturen: Udeundervisning i folkeskolen: Et case studie om en naturklasse på Rødkilde Skole i København og virkningerne af en ugentlig obligatorisk naturdag på folkeskolens yngste klassetrin i perioden 2000-2003

A. M. Andersen; R. P. Troelsen; Jan Sølberg

Naturklasseelevernes relationer til naturen: Udeundervisning i folkeskolen: Et case studie om en naturklasse på Rødkilde Skole i København og virkningerne af en ugentlig obligatorisk naturdag på folkeskolens yngste klassetrin i perioden 2000-2003

A. M. Andersen, R. P. Troelsen, Jan Sølberg

Original language	Danish
Title of host publication	Udeundervisning i folkeskolen: Et case studie om en naturklasse på Rødkilde Skole i København og virkningerne af en ugentlig obligatorisk naturdag på folkeskolens yngste klassetrin i perioden 2000-2003
Editors	Erik Mygind
Number of pages	37
Publisher	Museum Tusculanum
Publication date	2005
Pages	122-158
Publication status	Published - 2005

Cite this

Andersen, A. M., Troelsen, R. P., & Sølberg, J. (2005). Naturklasseelevernes relationer til naturen: Udeundervisning i folkeskolen: Et case studie om en naturklasse på Rødkilde Skole i København og virkningerne af en ugentlig obligatorisk naturdag på folkeskolens yngste klassetrin i perioden 2000-2003. In E. Mygind (Ed.), Udeundervisning i folkeskolen: Et case studie om en naturklasse på Rødkilde Skole i København og virkningerne af en ugentlig obligatorisk naturdag på folkeskolens yngste klassetrin i perioden 2000-2003 (pp. 122-158). Museum Tusculanum.

Naturklasseelevernes relationer til naturen : Udeundervisning i folkeskolen: Et case studie om en naturklasse på Rødkilde Skole i København og virkningerne af en ugentlig obligatorisk naturdag på folkeskolens yngste klassetrin i perioden 2000-2003. / Andersen, A. M.; Troelsen, R. P.; Sølberg, Jan.

Udeundervisning i folkeskolen: Et case studie om en naturklasse på Rødkilde Skole i København og virkningerne af en ugentlig obligatorisk naturdag på folkeskolens yngste klassetrin i perioden 2000-2003. ed. / Erik Mygind. Museum Tusculanum, 2005. p. 122-158.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research › peer-review

Andersen, AM, Troelsen, RP & Sølberg, J 2005, Naturklasseelevernes relationer til naturen: Udeundervisning i folkeskolen: Et case studie om en naturklasse på Rødkilde Skole i København og virkningerne af en ugentlig obligatorisk naturdag på folkeskolens yngste klassetrin i perioden 2000-2003. in E Mygind (ed.), Udeundervisning i folkeskolen: Et case studie om en naturklasse på Rødkilde Skole i København og virkningerne af en ugentlig obligatorisk naturdag på folkeskolens yngste klassetrin i perioden 2000-2003. Museum Tusculanum, pp. 122-158.

Andersen AM, Troelsen RP, Sølberg J. Naturklasseelevernes relationer til naturen: Udeundervisning i folkeskolen: Et case studie om en naturklasse på Rødkilde Skole i København og virkningerne af en ugentlig obligatorisk naturdag på folkeskolens yngste klassetrin i perioden 2000-2003. In Mygind E, editor, Udeundervisning i folkeskolen: Et case studie om en naturklasse på Rødkilde Skole i København og virkningerne af en ugentlig obligatorisk naturdag på folkeskolens yngste klassetrin i perioden 2000-2003. Museum Tusculanum. 2005. p. 122-158

Andersen, A. M. ; Troelsen, R. P. ; Sølberg, Jan. / Naturklasseelevernes relationer til naturen : Udeundervisning i folkeskolen: Et case studie om en naturklasse på Rødkilde Skole i København og virkningerne af en ugentlig obligatorisk naturdag på folkeskolens yngste klassetrin i perioden 2000-2003. Udeundervisning i folkeskolen: Et case studie om en naturklasse på Rødkilde Skole i København og virkningerne af en ugentlig obligatorisk naturdag på folkeskolens yngste klassetrin i perioden 2000-2003. editor / Erik Mygind. Museum Tusculanum, 2005. pp. 122-158

@inbook{91a75cbf62314c259958ba3ff4c52c79,

title = "Naturklasseelevernes relationer til naturen: Udeundervisning i folkeskolen: Et case studie om en naturklasse p{\aa} R{\o}dkilde Skole i K{\o}benhavn og virkningerne af en ugentlig obligatorisk naturdag p{\aa} folkeskolens yngste klassetrin i perioden 2000-2003",

author = "Andersen, {A. M.} and Troelsen, {R. P.} and Jan S{\o}lberg",

year = "2005",

language = "Dansk",

pages = "122--158",

editor = "Erik Mygind",

booktitle = "Udeundervisning i folkeskolen: Et case studie om en naturklasse p{\aa} R{\o}dkilde Skole i K{\o}benhavn og virkningerne af en ugentlig obligatorisk naturdag p{\aa} folkeskolens yngste klassetrin i perioden 2000-2003",

publisher = "Museum Tusculanum",

}

TY - CHAP

T1 - Naturklasseelevernes relationer til naturen

T2 - Udeundervisning i folkeskolen: Et case studie om en naturklasse på Rødkilde Skole i København og virkningerne af en ugentlig obligatorisk naturdag på folkeskolens yngste klassetrin i perioden 2000-2003

AU - Andersen, A. M.

AU - Troelsen, R. P.

AU - Sølberg, Jan

PY - 2005

Y1 - 2005

M3 - Bidrag til bog/antologi

SP - 122

EP - 158

BT - Udeundervisning i folkeskolen: Et case studie om en naturklasse på Rødkilde Skole i København og virkningerne af en ugentlig obligatorisk naturdag på folkeskolens yngste klassetrin i perioden 2000-2003

A2 - Mygind, Erik

PB - Museum Tusculanum

ER -