Abstract
I denne artikel vil jeg anlægge et mediehistorisk perspektiv på læsning, skrivning og multimodale praksisser i det digitale netværkssamfund. Jeg vil argumentere for, at læsning og skrivning som forudsætning for medborgerskab må ses i relation til den aktuelle samfundskontekst, herunder de(t) dominerende mediesystem(er). Jeg vil således argumentere for, at læsning og skrivning som en ’monomodal’ praksis
(Kress & van Leeuwen, 2001) har sit udspring i den moderne trykkultur, der gik forud for de elektroniske massemedier, mens fremkomsten af elektroniske såvel som
digitale medier nødvendiggør en opdatering af læse- og skrivebegreberne, så de kan understøtte deltagelse og medborgerskab i et digitalt netværkssamfund.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Journal | Learning Tech – Tidsskrift for læremidler, didaktik og teknologi |
| Issue number | 5 |
| Pages (from-to) | 10-26 |
| Number of pages | 17 |
| ISSN | 2445-6810 |
| DOIs | |
| Publication status | Published - Dec 2018 |