Forskningsstrategiske satsninger - empirisk forskning, evidens, modus 2?

Abstract

Artiklen analyserer positioner i den aktuelle debat om forskningsstrategier, evidensbaseret praksis og praksisorienteret forskning
Original languageEnglish
JournalUnge Pædagoger
Issue number3
Pages (from-to)14-26
Number of pages13
ISSN0106-5386
Publication statusPublished - 2006

Keywords

  • Faculty of Humanities

Cite this