To traditioner: Har professionaliseringen af  det børnelitterære system medført, at børnebøger er blevet svært forståelige for målgruppen? Er børnelitteraturens opgave litterær eller pædagogisk?

Abstract

Artikel om børnelitterære traditioner
Udgivelsesdato: 2008
OriginalsprogDansk
TidsskriftReception
Udgave nummer65
Sider (fra-til)26-34
Antal sider9
ISSN1601-2941
StatusUdgivet - 2008

Emneord

  • Børnelitteratur
  • vidensteori
  • børnekultur
  • børnebiblioteker

Citationsformater