Abstract
Overordnet betragtet er konstruktivisme en forståelse inden for filosofi, psykologi, samfundsvidenskab m.m., ifølge hvil- ken man ikke kan opfatte fænomenerne direkte, men kun ved hjælp af begreber og tankefigurer. Konstruktivisme kan være mere eller mindre radikal, dvs. at virkelighedsopfattelsen evt. bliver helt subjektiv. Endvidere har konstruktivismen haft stor betydning i udviklingen af opfattelsen af læring.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Journal | Kvan - et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen |
| Volume | 37 |
| Issue number | 107 |
| Pages (from-to) | 19-28 |
| Number of pages | 10 |
| ISSN | 0107-4016 |
| Publication status | Published - Apr 2017 |
Keywords
- Faculty of Humanities