Abstract
Overordnet betragtet er konstruktivisme en forståelse inden for filosofi, psykologi, samfundsvidenskab m.m., ifølge hvil- ken man ikke kan opfatte fænomenerne direkte, men kun ved hjælp af begreber og tankefigurer. Konstruktivisme kan være mere eller mindre radikal, dvs. at virkelighedsopfattelsen evt. bliver helt subjektiv. Endvidere har konstruktivismen haft stor betydning i udviklingen af opfattelsen af læring.
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Kvan - et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen |
| Vol/bind | 37 |
| Udgave nummer | 107 |
| Sider (fra-til) | 19-28 |
| Antal sider | 10 |
| ISSN | 0107-4016 |
| Status | Udgivet - apr. 2017 |
Emneord
- Det Humanistiske Fakultet
- Konstruktivisme, videnskabsteori
- Piaget, poststrukturalisme, socialkonstruktivisme