Hvad betyder ordlængde og kompleksitet for elevers stavefærdighed?: En sammenligning af ordblinde og normalt læsende elever

Hvad betyder ordlængde og kompleksitet for elevers stavefærdighed? En sammenligning af ordblinde og normalt læsende elever

Dorthe Klint Petersen, Holger Juul

@article{d7243eb0219449a18639dcd22ee6520b,

title = "Hvad betyder ordl{\ae}ngde og kompleksitet for elevers stavef{\ae}rdighed?: En sammenligning af ordblinde og normalt l{\ae}sende elever",

author = "Petersen, {Dorthe Klint} and Holger Juul",

year = "2016",

language = "Dansk",

volume = "99",

pages = "56--66",

journal = "Kognition og P{\ae}dagogik",

issn = "0906-6225",

publisher = "Dansk Psykologisk Forlag",

}