Informationskompetence: Set ud fra to forskellige praksisteorier

Abstract

I de senere år er praksisteorier blevet anvendt indenfor undersøgelser og analyser af informationskompetence. Teorierne er dog indbyrdes forskellige og vil derfor have forskellige implikationer for analyser af informationskompetence. Det er artiklens formål at sammenligne to praksisteorier, nemlig Theodore Schatzki´s og Etienne Wenger´s teorier med hensyn til hvad de indebærer for et emne som informationskompetence.
OriginalsprogDansk
TidsskriftDansk Biblioteksforskning
Vol/bind7
Udgave nummer2/3
Sider (fra-til)95-107
Antal sider13
ISSN1604-7869
StatusUdgivet - 2011

Emneord

  • Informationskompetence
  • Informationspraksis

Citationsformater