Effekter af dyb læringstilgang på studerende med overflade og dyb tilgang til læring

Originalsprog	Dansk
Titel	Improving University Science Teaching and Learning : Pedagogical Projects 2012
Redaktører	Lars Ulriksen, Jan Sølberg, Henriette Wase Hansen
Antal sider	15
Vol/bind	5
Udgivelsessted	Department of Science Education, University of Copenhagen
Publikationsdato	2013
Udgave	1
Sider	19-34
Kapitel	1
Status	Udgivet - 2013

Adgang til dokumentet

Effekter af dyb læringstilgang på studerende med overflade og dyb tilgang til læring. / Treebak, Jonas Thue.
Improving University Science Teaching and Learning: Pedagogical Projects 2012. red. / Lars Ulriksen; Jan Sølberg; Henriette Wase Hansen. Bind 5 1. udg. Department of Science Education, University of Copenhagen, 2013. s. 19-34.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Undervisning

@inbook{2af86932acb24717a7e6e0060efeeffc,

title = "Effekter af dyb l{\ae}ringstilgang p{\aa} studerende med overflade og dyb tilgang til l{\ae}ring",

author = "Treebak, {Jonas Thue}",

year = "2013",

language = "Dansk",

volume = "5",

pages = "19--34",

editor = "Lars Ulriksen and Jan S{\o}lberg and Hansen, {Henriette Wase}",

booktitle = "Improving University Science Teaching and Learning",

edition = "1",

}

TY - CHAP

T1 - Effekter af dyb læringstilgang på studerende med overflade og dyb tilgang til læring

AU - Treebak, Jonas Thue

PY - 2013

Y1 - 2013

M3 - Bidrag til bog/antologi

VL - 5

SP - 19

EP - 34

BT - Improving University Science Teaching and Learning

A2 - Ulriksen, Lars

A2 - Sølberg, Jan

A2 - Hansen, Henriette Wase

CY - Department of Science Education, University of Copenhagen

ER -