Abstract
Denne artikel undersøger unges holdning til og erfaring med at læse på skærm. Undersøgelsen bygger på den antagelse at unge, som er trænede mediebrugere, også er mere imødekommende over for at læse skønlitteratur i digital form. Med afsæt i den nyeste forskning inden for digital læsning diskuteres såvel læsningens betydning for unge og muligheder og udfordringer ved digital læsning. Artiklens empiriske grundlag udgøres af en fokusgruppeundersøgelse blandt 13-14 årige unge danske skoleelever. Undersøgelsen viser at mange unge vælger papirbogen, når de skal læse skønlitteratur.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Journal | Learning Tech – Tidsskrift for læremidler, didaktik og teknologi |
| Issue number | 3 |
| Pages (from-to) | 56-84 |
| Number of pages | 29 |
| ISSN | 2445-6810 |
| Publication status | Published - 1 Jun 2017 |
Keywords
- Faculty of Humanities