Undervisning og testning af skoleelever med begrænset dansk ordkendskab: En ny undersøgelse af korttids- og langtidseffekterne af forskellige typer ordkendskabsundervisning samt af forudsigelsesværdien af dynamisk ordkendskabstestning

Original languageDanish
JournalLogos
Volume77
Pages (from-to)7-8
ISSN1901-502X
Publication statusPublished - 2016

Cite this