Indledning

Gerd Christensen; Oliver Bjørn V. Schmidt Kauffmann

Indledning

Gerd Christensen, Oliver Bjørn V. Schmidt Kauffmann

Department of Communication

Abstract

I indledningen aftegnes feltet situeret kognition og læring som et tværfagligt felt, hvortil temanummert bidrager med artikler fra flere discipliner, herunder filosofi, læringsforskning og pædagogik.

Original language	Danish
Journal	Kognition & Paedagogik
Volume	23
Issue number	88
Pages (from-to)	2-5
Number of pages	4
ISSN	0906-6225
Publication status	Published - 2013

Keywords

Faculty of Humanities

Cite this

@article{bd70f7185d314d959c5302af031fc0d5,

title = "Indledning",

abstract = "I indledningen aftegnes feltet situeret kognition og l{\ae}ring som et tv{\ae}rfagligt felt, hvortil temanummert bidrager med artikler fra flere discipliner, herunder filosofi, l{\ae}ringsforskning og p{\ae}dagogik.",

keywords = "Det Humanistiske Fakultet, situeret l{\ae}ring, situeret kognition",

author = "Gerd Christensen and Kauffmann, {Oliver Bj{\o}rn V. Schmidt}",

year = "2013",

language = "Dansk",

volume = "23",

pages = "2--5",

journal = "Kognition & Paedagogik",

issn = "0906-6225",

publisher = "Dansk Psykologisk Forlag",

number = "88",

}

TY - JOUR

T1 - Indledning

AU - Christensen, Gerd

AU - Kauffmann, Oliver Bjørn V. Schmidt

PY - 2013

Y1 - 2013

N2 - I indledningen aftegnes feltet situeret kognition og læring som et tværfagligt felt, hvortil temanummert bidrager med artikler fra flere discipliner, herunder filosofi, læringsforskning og pædagogik.

AB - I indledningen aftegnes feltet situeret kognition og læring som et tværfagligt felt, hvortil temanummert bidrager med artikler fra flere discipliner, herunder filosofi, læringsforskning og pædagogik.

KW - Det Humanistiske Fakultet

KW - situeret læring

KW - situeret kognition

M3 - Tidsskriftartikel

SN - 0906-6225

VL - 23

SP - 2

EP - 5

JO - Kognition & Paedagogik

JF - Kognition & Paedagogik

IS - 88

ER -