Viden om læsning kontra syn på læsning: en faglig forklaring på phonics-traditionens dominans i begynderundervisningen i læsning

Julie Kock Clausen, Anna Steenberg Gellert, Louise Rønberg, Mia Finnemann Schultz

Original languageDanish
JournalLæsepædagogen : tidsskrift for blandt andre dansklærere, klasselærere og specialpædagoger
Volume58
Issue number1
Pages (from-to)21-27
Number of pages7
ISSN0106-5092
Publication statusPublished - 2010

Cite this