Clickers, en læringsunderstøttende ressource

Helle Mathiasen

Clickers, en læringsunderstøttende ressource

Abstract

Clickers er de seneste år blevet brugt specielt indenfor science- fag på danske universiteter. Med fokus på studerendes tilgang til clickerbrug i fysikundervisning diskuteres hvornår, hvordan og på hvilke præmisser clickers kan være en ressource for studerende og undervisere.
Artiklens overordnede konklusion er, at clickerbrug kan fremstå som en kommunikations- og læringsunderstøttende ressource, men at omfanget af nytteværdi afhænger af un- dervisernes pædagogiske og didaktiske tilgange og formåen samt de studerendes tilgange til kommunikativ deltagelse i undervisningen.

Original language	Danish
Journal	Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift
Volume	6
Issue number	11
Pages (from-to)	26
Number of pages	31
ISSN	1901-5089
Publication status	Published - 25 Sept 2011
Externally published	Yes

Cite this

@article{59d12753e09d4b31bcfa5c9ff4525f53,

title = "Clickers, en l{\ae}ringsunderst{\o}ttende ressource",

abstract = "Clickers er de seneste {\aa}r blevet brugt specielt indenfor science- fag p{\aa} danske universiteter. Med fokus p{\aa} studerendes tilgang til clickerbrug i fysikundervisning diskuteres hvorn{\aa}r, hvordan og p{\aa} hvilke pr{\ae}misser clickers kan v{\ae}re en ressource for studerende og undervisere.Artiklens overordnede konklusion er, at clickerbrug kan fremst{\aa} som en kommunikations- og l{\ae}ringsunderst{\o}ttende ressource, men at omfanget af nyttev{\ae}rdi afh{\ae}nger af un- dervisernes p{\ae}dagogiske og didaktiske tilgange og form{\aa}en samt de studerendes tilgange til kommunikativ deltagelse i undervisningen.",

author = "Helle Mathiasen",

year = "2011",

month = sep,

day = "25",

language = "Dansk",

volume = "6",

pages = "26",

journal = "Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift",

issn = "1901-5089",

publisher = "Syddansk Universitetsforlag",

number = "11",

}

TY - JOUR

T1 - Clickers, en læringsunderstøttende ressource

AU - Mathiasen, Helle

PY - 2011/9/25

Y1 - 2011/9/25

N2 - Clickers er de seneste år blevet brugt specielt indenfor science- fag på danske universiteter. Med fokus på studerendes tilgang til clickerbrug i fysikundervisning diskuteres hvornår, hvordan og på hvilke præmisser clickers kan være en ressource for studerende og undervisere.Artiklens overordnede konklusion er, at clickerbrug kan fremstå som en kommunikations- og læringsunderstøttende ressource, men at omfanget af nytteværdi afhænger af un- dervisernes pædagogiske og didaktiske tilgange og formåen samt de studerendes tilgange til kommunikativ deltagelse i undervisningen.

AB - Clickers er de seneste år blevet brugt specielt indenfor science- fag på danske universiteter. Med fokus på studerendes tilgang til clickerbrug i fysikundervisning diskuteres hvornår, hvordan og på hvilke præmisser clickers kan være en ressource for studerende og undervisere.Artiklens overordnede konklusion er, at clickerbrug kan fremstå som en kommunikations- og læringsunderstøttende ressource, men at omfanget af nytteværdi afhænger af un- dervisernes pædagogiske og didaktiske tilgange og formåen samt de studerendes tilgange til kommunikativ deltagelse i undervisningen.

M3 - Tidsskriftartikel

SN - 1901-5089

VL - 6

SP - 26

JO - Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift

JF - Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift

IS - 11

ER -