Vor welchen Herausforderungen steht der frühe DaF-Unterricht im dänischen Grenzland? Eine Lehrerstudie im Rahmen der dänischen Lehrerfortbildung.

Karen Margrethe  Aarøe; Petra Daryai-Hansen

Vor welchen Herausforderungen steht der frühe DaF-Unterricht im dänischen Grenzland? Eine Lehrerstudie im Rahmen der dänischen Lehrerfortbildung.

Karen Margrethe Aarøe, Petra Daryai-Hansen

Institut for Engelsk, Germansk og Romansk

Originalsprog	Tysk
Tidsskrift	Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht
Antal sider	20
ISSN	1205-6545
Status	Accepteret/In press - 2019

Citationsformater

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TY - JOUR

T1 - Vor welchen Herausforderungen steht der frühe DaF-Unterricht im dänischen Grenzland? Eine Lehrerstudie im Rahmen der dänischen Lehrerfortbildung.

AU - Aarøe, Karen Margrethe

AU - Daryai-Hansen, Petra

PY - 2019

Y1 - 2019

M3 - Tidsskriftartikel

SN - 1205-6545

JO - Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht

JF - Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht

ER -