Leg - et pædagogisk paradoks

Tone Saugstad

Leg - et pædagogisk paradoks

Tone Saugstad

Institut for Kommunikation

Abstract

Formålet med artiklen er det dobbelte, at problematisere nutidige pædagogiske bestræbelser på at sammenkoble leg og læring og at fremhæve legens dannende og knapt så målelige læringspotentiale og betydning.

Originalsprog	Dansk
Artikelnummer	1
Tidsskrift	Dansk Paedagogisk Tidsskrift
Udgave nummer	4
Sider (fra-til)	6-15
Antal sider	10
ISSN	0904-2393
Status	Udgivet - dec. 2017

Citationsformater

@article{50535b8df5b24d95b75e3c121945b135,

title = "Leg - et p{\ae}dagogisk paradoks",

abstract = "Form{\aa}let med artiklen er det dobbelte, at problematisere nutidige p{\ae}dagogiske bestr{\ae}belser p{\aa} at sammenkoble leg og l{\ae}ring og at fremh{\ae}ve legens dannende og knapt s{\aa} m{\aa}lelige l{\ae}ringspotentiale og betydning.",

author = "Tone Saugstad",

year = "2017",

month = dec,

language = "Dansk",

pages = "6--15",

journal = "Dansk Paedagogisk Tidsskrift",

issn = "0904-2393",

publisher = "Foreningen bag Udgivelsen af Dansk Paedagogisk Tidsskrift",

number = "4",

}

TY - JOUR

T1 - Leg - et pædagogisk paradoks

AU - Saugstad, Tone

PY - 2017/12

Y1 - 2017/12

N2 - Formålet med artiklen er det dobbelte, at problematisere nutidige pædagogiske bestræbelser på at sammenkoble leg og læring og at fremhæve legens dannende og knapt så målelige læringspotentiale og betydning.

AB - Formålet med artiklen er det dobbelte, at problematisere nutidige pædagogiske bestræbelser på at sammenkoble leg og læring og at fremhæve legens dannende og knapt så målelige læringspotentiale og betydning.

M3 - Tidsskriftartikel

SN - 0904-2393

SP - 6

EP - 15

JO - Dansk Paedagogisk Tidsskrift

JF - Dansk Paedagogisk Tidsskrift

IS - 4

M1 - 1

ER -