Hvilke sprogdidaktiske greb kalder nutidens og fremtidens sprogundervisning på - og hvordan kan vi motivere eleverne til at lære andre fremmedsprog end engelsk?

Petra Daryai-Hansen

Hvilke sprogdidaktiske greb kalder nutidens og fremtidens sprogundervisning på - og hvordan kan vi motivere eleverne til at lære andre fremmedsprog end engelsk?

Institut for Engelsk, Germansk og Romansk

119 Downloads (Pure)

Originalsprog	Dansk
Titel	Tænketanken om sprog – anbefalinger til at styrke sprog i gymnasiet
Udgivelsessted	København
Forlag	Gymnasieskolernes Lærerforening
Publikationsdato	2016
Sider	27-29
Status	Udgivet - 2016

Adgang til dokumentet

Tænketanken om sprog - anbefalinger til at styrke sprog i gymnasietForlagets udgivne version, 2,63 MBLicens: Ikke-specificeret

Citationsformater

Hvilke sprogdidaktiske greb kalder nutidens og fremtidens sprogundervisning på - og hvordan kan vi motivere eleverne til at lære andre fremmedsprog end engelsk? / Daryai-Hansen, Petra.
Tænketanken om sprog – anbefalinger til at styrke sprog i gymnasiet. København: Gymnasieskolernes Lærerforening, 2016. s. 27-29.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Formidling

@inbook{a1509dc79cbb47ee99d94a07a5c735af,

title = "Hvilke sprogdidaktiske greb kalder nutidens og fremtidens sprogundervisning p{\aa} - og hvordan kan vi motivere eleverne til at l{\ae}re andre fremmedsprog end engelsk?",

author = "Petra Daryai-Hansen",

year = "2016",

language = "Dansk",

pages = "27--29",

booktitle = "T{\ae}nketanken om sprog – anbefalinger til at styrke sprog i gymnasiet",