Spring til hovednavigation
Spring til søgning
Spring til hovedindhold

Københavns Universitets forskningsportal Forside

Hjælp og OSS
- Dansk
- English

Forside
Profiler
Publikation
Forskningsenheder
Presse/medier
Aktiviteter
Priser
???studenttheses???
Forskningsdatasæt

Søg efter ekspertise, navn eller tilknytning

Hvad karakteriserer god undervisning?

Oversigt

Originalsprog	Dansk
Tidsskrift	Det Levende Universitet
Udgave nummer	3
Sider (fra-til)	6-7
Antal sider	2
ISSN	0907-5399
Status	Udgivet - 2002

Citationsformater

APA
Standard
Harvard
Vancouver
Author
BIBTEX
RIS

Rasmussen, J. (2002). Hvad karakteriserer god undervisning? Det Levende Universitet, (3), 6-7.

Hvad karakteriserer god undervisning? / Rasmussen, J.

I: Det Levende Universitet, Nr. 3, 2002, s. 6-7.

Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

Rasmussen, J 2002, 'Hvad karakteriserer god undervisning?', Det Levende Universitet, nr. 3, s. 6-7.

Rasmussen J. Hvad karakteriserer god undervisning? Det Levende Universitet. 2002;(3):6-7.

Rasmussen, J. / Hvad karakteriserer god undervisning?. I: Det Levende Universitet. 2002 ; Nr. 3. s. 6-7.

@article{9dde70e0a1bb11ddb6ae000ea68e967b,

title = "Hvad karakteriserer god undervisning?",

author = "J. Rasmussen",

year = "2002",

language = "Dansk",

pages = "6--7",

journal = "Det Levende Universitet",

issn = "0907-5399",

publisher = "Den Kgl. Veterin{\ae}r- og Landboh{\o}jskole",

number = "3",

}

TY - JOUR

T1 - Hvad karakteriserer god undervisning?

AU - Rasmussen, J.

PY - 2002

Y1 - 2002

M3 - Tidsskriftartikel

SN - 0907-5399

SP - 6

EP - 7

JO - Det Levende Universitet

JF - Det Levende Universitet

IS - 3

ER -

Drevet af Pure, Scopus & Elsevier Fingerprint Engine™

Alt indhold på dette websted: Copyright © 2024 Elsevier B.V. eller dets licensgivere og bidragydere. Alle rettigheder er forbeholdt, inklusive dem til tekst- og datamining, AI træning og lignende teknologier. For alt indhold med åben adgang gælder Creative Commons licensvilkårene

Vi bruger cookies til at hjælpe med at tilvejebringe og forbedre vores service og tilpasse indhold. Ved at fortsætte accepterer du brug af cookies

Københavns Universitets forskningsportal databeskyttelsespolitik

Om webtilgængelighed

Rapport sårbarhed