Abstract
Artiklen gennemgår metodologiske problemstillinger i etnografiske studier i læring og anskuer problemstillingen i hele spektret fra den klassiske feltarbejde til dagens internetetnografi
| Original language | Danish |
|---|---|
| Journal | Gymnasiepædagogik |
| Volume | 47 |
| Pages (from-to) | 223-258 |
| Number of pages | 36 |
| ISSN | 1399-6096 |
| Publication status | Published - 2004 |
Keywords
- Faculty of Humanities