Spring til hovednavigation
Spring til søgning
Spring til hovedindhold
Københavns Universitets forskningsportal Forside
Hjælp og OSS
Dansk
English
Forside
Profiler
Publikation
Forskningsenheder
Presse/medier
Aktiviteter
Priser
???studenttheses???
Forskningsdatasæt
Søg efter ekspertise, navn eller tilknytning
The way I understood it, it wasn’t meant to be understood – when 6th grade reads Franz Kafka
Martin Blok Johansen
Institut for Kommunikation
Oversigt
Fingeraftryk
Fingeraftryk
Dyk ned i forskningsemnerne om 'The way I understood it, it wasn’t meant to be understood – when 6th grade reads Franz Kafka'. Sammen danner de et unikt fingeraftryk.
Sorter
Vægt
Alfabetisk
Samfundsvidenskab
conversation
18%
cooperative learning
26%
interview
10%
learning
8%
literacy
16%
literature
20%
pupil
19%
school grade
100%
Teaching
20%